天水市建二小学“抓重点、破难点”十分钟公开教学活动（四）

查无此人

秋风飒飒，秋雨绵绵。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，在我校吴校长的带领下组织了本学期“抓重点，破难点”十分钟公开课教研活动，此次活动给我们每位教师搭建了一个互相交流、探讨、展示的平台。 　　天水市教科所陈所长对本次开展的九节课进行了指导点评 　　陈所长在指导点评中指出，今天的教研活动总的来说有三个方面的亮点：一是多媒体课件的运用恰到好处，切实提高了课堂教学效率，为构建高效课堂起到了推动作用；二是每节课注重情境的创设，注重建立文本与生活、学校活动的密切联系，富有趣味性，极大地激发了学生的学习兴趣，提升了学生的核心素养；三是每堂课的开展紧紧围绕“抓重点，破难点”这个核心展开，课堂实效高效，培养了学生的情感、态度、价值观。语文课注重学生家国情怀的培养，英语课注重挖掘地方文化，培养学生热爱家乡的感情，数学课注重数学思维能力的培养，每节课都特别的精彩纷呈，亮点频出。 最后，陈所长在总结中强调，建二小学的教学水平很高，值得大家共同学习。教学管理水平高、课堂教学质量高、活动丰富多彩，促进了学生的全面发展。学校的办学理念、课堂教学改革、教研教改水平等各个方面都走在了全市的前列，是全市学校学习的标杆。 　　本次活动由教导处副主任李一萍主持 　　 人民路小学的领导及老师共同进行教学交流研讨 　　今天精彩的交流展示课是由刘霞、赵小芳、王文娟、赵文静、张丹、丁瑞军、周均、尤海燕、甄爱梅老师九位老师呈现。 刘霞老师执教 《人间最美是清秋——习作指导》 　　刘霞老师的课利用多种形式的朗读手段，读出文本的韵味，读出作者的情感，并从中总结出来作者的写作方法，从生活中入手，认真观察，认真思考。适时拓展学生的想象，将文本向课外延伸，让学生在实践中提高语言的表达能力。 赵小芳老师执教 《边塞诗中的家国情怀》 　　赵小芳通过多元化的诵读指导，引导学生感受读诗的技巧，体会古诗特有的音律美、意境美，又用1托X的教学方法，让孩子领略到了作者的忧国，伤时，思家，培养了学生的家国情怀。 王文娟老师执教 《Boys like to play ball》 　　王文娟老师的课教学环节设计紧凑，教学任务明确，学生对所学内容能较好掌握，课堂气氛较好。课程围绕“like to do sth ”进行授课，练习方法多样，效果显著，最后通过视频，调动孩子的积极性，对句型理解更加深刻。 赵文静老师执教 《What do they have on the farm？》 　　赵文静老师的教学在教学设计中，多媒体的试用起到省时高效，不可缺少的作用，加让实物的展示，符合学生的认知能力，从而提高了教学效果，知识含量较高。最课程的最后，老师运用了家乡美食美景，在情感上得到了升华。 周均老师执教 《小篮球的基本功练习》 　　周均老师的篮球课极大地调动了学生的学习兴趣，寓教于乐，课堂气氛和谐融洽。体育课极大地融入趣味性，增强学生身体素质、提高了学生的柔韧性和灵活性。 张丹老师执教的《九加几》 　　张丹老师的课程从生活中找数学，继而学数学，说数学，以“活”、“透”贯穿课堂始终。“活”表现在课堂气氛活跃，预设问题灵活，解决问题方式多，评价方式活，方法应用活。“透”表现在老师对教材研究得透，对学生了解得透，学生对知识掌握得透，解决问题思路清晰透彻。学生能准确完整的表达出思维过程，对算理掌握扎实。在践行我校“阳光课堂六环节”的教学中起到引领示范作用。 丁瑞军老师执教的《认识分数》 　　丁瑞军老师从预习单设计注重新旧知识过渡，教师巧设情境，进行积趣，从口算训练引入课题，学生通过共同学习、共同思考，找出规律。课堂环节紧扣，结构紧凑，学生对算理掌握扎实，算法运用熟练。 尤海燕老师执教 《用九的乘法口诀求商》 　　尤海燕老师在预习案中对“数的组成”这一内容进行了巧妙设计，为学习新知做了铺垫。通过课件将学生带入生活情境中，激发兴趣。学生在合作交流中体现出算法的多样化，教师在恰当的鼓励引导中让学生对算法进行了优化。清风徐来的教学风格，润物无声的教学过程，折射出教师在日常工作中的认真与扎实。 甄爱梅老师执教 《总价，数量和单价的关系》 　　甄爱梅老师的课，预习案内容充分，重视新旧知识的联系，温故而知新，先学后教。课堂重难点突出，思路清晰，环节清楚，结构完整。巩固练习由浅入深，有层次，同时充分抓住学生的差异，启发了不同学生的数学思考。 携行，最好的时光在路上。我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”