<p> 根据《蛟河市教师队伍建设 “金字塔”工程行动计划（2020——2024）》，结合蛟河市教师进修学校工作要点及综合部工作计划。在教育局党委和进修学校党支部的总体安排部署下，为更好的促进全市心理健康学科教师专业发展，提升心理健康教师的专业素养，对蛟河市教师进修学校发行的《蛟河市中小学心理健康教学设计（试用版）》进行深入研讨，综合部于2020年9月18日组织了蛟河市中小学心理健康学科期初培训活动，全市中小学心理学科教师55人参加了本次培训。</p> <p> 胜利小学韩潇老师，从专业角度区分了心理健康学科与其他学科的不同，细致讲解了教师上好一节心理健康课所需要具备的素质，他从一是营造轻松、和谐氛围 真诚与学生沟通；二是真诚贴近生活实际，力争课堂活动形式多样；三是重在感悟，实际运用这三个方面进行阐述。</p> <p> 新站二中刘珊珊老师以《抽烟喝酒的男孩》为例，从案例背景，辅导过程，案例分析，辅导方法和案例启发五个层面再现了心理疏导的全过程，给全体老师提供了可学习借鉴的宝贵资料。</p> <p> 最后综合部心理健康学科教研员冷丽芹老师，在分析了目前蛟河市心理健康学科现状的基础上，对心理健康课堂教学和心理辅导提出了具体的建议和要求，冷老师站在为社会输送优秀人才的角度，提出了心理健康老师应该着眼孩子终身发展，立足学生未来，肩负社会使命，从“心”出发，幸福远航！</p> <p> 开展心理健康教育是实施素质教育的需要。 良好的心理素质，是学生综合素质的重要组成部分，它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折，而且能使人更好地发挥自己的潜能，轻松自然地适应外界环境的变化。心理健康教育也是素质教育的重要组成部分。心理健康对于促进人的智力与个性和谐发展，发挥人类最大的聪明才智，对培养人才具有重要意义。</p> <p>撰稿：冷丽芹</p><p>制作：韩潇</p><p>审核：杜文杰 闫岩</p><p>策划：解祥先</p>