<p> 为了提升教师专业素质，促进教师专业成长，武训实验小学三年级数学组于9月15、16两日开展了教师优质课展示活动。本次活动共有10名教师参加，自学校于上周前公布了活动方案后，大家就积极准备。</p> <p> 针对同一节课，同一个教学内容，老师们采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。从对教材的挖掘到对教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出老师们各自的风格与特色。同课异构造就了百花齐放的课堂。</p> 武校长的课堂教学目标明确，重难点突出，课程构思巧妙，各环节过渡自然，衔接紧密，讲解细致到位及进一步的引导、老师的启发如丝丝春雨滋润着孩子们的心田，让他们深刻理解、感悟算理和算法。 张永欣老师由浅入深、层层递进，衔接自然，逻辑性强，板书清晰，多媒体技术运用得当准确，注重知识的自然生成，高效的完成了本节课的教学任务！ 张丽丽老师教态自然、语言简炼而准确、课件精致生动，多媒体技术运用丰富，很好的调动了学生的兴趣！以扎实的教学功底圆满的完成了本节课的教学任务！ 白云龙老师教学目标明确，重难点突出，课程构思巧妙，各环节过渡自然，衔接紧密，讲解细致到位。 代慧慧老师课堂导入紧扣本节课重难点，整节课学生热情高涨，孩子们又快又准的完成了抢答、解决问题等各项练习，并自己总结出了口算的方法。 韩文晓老师的课堂大气简约，层层推进，落实知识点，教学内容环环相扣，让同学们如沐春风。 尹雪娇老师基本功扎实，教学环节设计巧妙，整节课内容充实，节奏紧凑，师生互动良好，老师善于引导学生，举一反三。 张兰老师给了学生充分探究发现、交流合作的空间，问题在师生互动，生生互动不断进行思维碰撞，是以生为本的课堂。 吕文冬老师设计的教学活动形云流水，自然顺畅，讲解条理清晰，生动准确到位，学生的学习积极性高涨，课堂气氛活跃。 李国英老师引导学生自主学习和探究为主线，学生水到渠成地学知识。整节课提出的问题具有及时性、启发性和逻辑性，学生在轻松的交流互动中完成。 <p> 同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出自己的教学风格和特色。</p> <p>图片：三年级组全体数学老师</p><p>编辑：白云龙 张兰</p><p>审核：武春兰</p>