五年级六班线上家长会（语）

新优质学校成长计划·教学篇

各位家长，大家下午好！ 首先，欢迎各位家长参加五年级六班线上家长会！感谢您一直以来的全力配合，正是有了各位家长的密切配合，才有了我们工作的顺利进行，才有了孩子们的安心学习，谢谢大家！ 今天的线上家长会一共分为以下四个部分：    第一部分：小结学生近期表现情况。 第二部分：五年级学生特点分析。  第三部分：学习语文的具体要求。  第四部分：本学期需要家长配合的注意事项。 第五部分：关于“新”老师的适应 一、小结学生近期表现情况  新学期伊始，同学们展现了饱满的精神状态迎接新的学期。大部分学生都能够认真听课，按时完成各科作业。已养成独立自主的学习习惯，能做到课前预习，课后复习。在学习上努力认真，课堂上能够积极发言，思维活跃。但是还有少部分学生自我约束能力较差，缺乏持之以恒的毅力，这就需要我们的家长和老师密切配合起来，共同打造您孩子的美好明天。二、五年级学生特点分析  孩子进入五年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。现在孩子正处在高段的波动期，要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么您必须了解孩子的特点：  （一）学习方面：知识内容广泛了，现在的考试非常灵活，书本上的死知识考得很少。所以这就对学生提出了更高的要求，在学好课本知识的同时还要拓展孩子的思维，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。进入高年级以后学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”学生自己也要主动做一些作业，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩下降的现象随之出现。现在的情况看来，孩子之间的差别有些已经比较明显，因此对于成绩差一些的孩子，需要家长尽力的帮助，才能扭转知识上的漏洞和缺陷。另外，孩子们在习惯方面表现出来的差异已经影响着他们的学习效果，如有的孩子听课不够专心，许多孩子的家庭作业因为无人监管经常少做和不做，还有的孩子作业书写潦草，错题比较多。长此以往，孩子的学习已经在不知不觉中退下来了，希望引起重视。 （二）心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。家长要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要民主、平等，以免使孩子逆反，从而起反作用。 （三）思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但是不是简单直接的教训，而要与孩子多谈心，多商量。 三、关于高年级语文学习的具体要求  （一）课前一定要预习。随着课文篇幅加长，识字写字数量加大，阅读理解难度加大，这都需要学生课前进行预习，才能保证学生上课时能快速进入学习状态，跟上老师的上课节奏，处理好自己疑惑之处，提高学习效率。 （二）字词、古诗词、古文等课后要求背诵的内容，要多花时间记忆背诵，做到熟记熟背，最重要的是写出来！ （三）强化阅读能力。阅读能力一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以训练快速阅读的能力，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。 （四）提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。四、新学期需要家长配合的注意事项 1.每天抽出时间关心孩子，认真检查孩子作业。 2.坚持课外阅读，多积累多背诵。 3.注重孩子的心理健康教育，发现问题及时和我沟通，共同教育，促其健康成长。 4.培养孩子的学习习惯，让孩子热爱学习。五、最后我想说一下关于和“新”老师的适应情况： 作为学校，换老师我们是不可避免的也是太正常不过的事情。对于孩子来说是没有概念的，他们也不会刻意的去和原来的老师比较，但我们家长会不断的在孩子面前问：换了老师适应吗？和以前的老师比，哪个老师更好？一旦孩子说不太适应新老师的教学，我们立刻就有了担心。如果家长不断地在孩子面前表现自己的焦虑，会不会影响孩子适应新老师的节奏，并且把自己的担心传给了孩子？这样真的对孩子好吗？是您不喜欢换老师还是孩子不喜欢呢？您怎么就那么肯定换了老师一定是坏事呢？当然换老师也有不好的地方：孩子需要适应一段时间，因为不同的老师不同的教法。 那既然我们别无选择，与其担心，为什么不转念想想换老师的好处呢？每个老师都有自己的特长和优势。不同的老师带给孩子不同的感受、不同的知识视野和思维习惯。孩子会感觉有新鲜感，有期盼，他们会在新老师面前表现的更积极，更上进。因为他们也希望尽快让新老师喜欢上他们。回想一下我们上学的时候，是不是对新学期是有期待的?尤其期待着换新老师，换换感觉。孩子以后总要踏上社会，会遇到各种类型的人，从小多与人接触，更有利于适应社会，家长要相信孩子有能力和新老师做好沟通。 作为班主任，我也想替老师们说句心里话：其实，老师们最不愿意做的一件事情就是接手其他老师的班，他们比家长们更担心、更害怕、更恐惧，他们的压力真的很大。他们也怕孩子不认可自己，更怕家长不认可自己。所以他们会特别尽心尽力的去准备一切迎接这个新的挑战。 所以，亲爱的家长们，我相信您已经知道怎么对待换老师这件事情了吧！首先我们要学会接受这个事实，然后积极应对，多给老师一些鼓励，如果有意见和建议多和老师沟通吧。如果孩子回来反映新老师不如原来的老师好的时候，家长要开导孩子，给孩子树立新老师的形象，确立新老师在孩子心中的地位并让孩子知道，对不同风格的老师都要适应，并积极与新老师推心置腹的去沟通。亲爱的家长朋友们，放下您的担心，欣然接受换老师的事实，和孩子一起尽快地适应新老师、适应新学期吧。 最后，感谢各位家长长期以来对我们工作的大力支持与配合，谢谢您！