<h3> 跟岗第三周，我的指导老师是朱素玉老师，朱老师担任着二年级四班的班主任，并承担着这个班级的语文和数学的教学工作，她个人基本功扎实，课堂注重学生发展。<br> 在这一周，朱老师执教了“乘法的初步认识”，通过鼓励学生读、画、摆、说、写，重点引导学生透彻理解乘法的意义，为后续学习乘法口诀夯实基础！</h3> <h3> 第一课时，朱老师借助绘本故事展开教学，孩子们学习热情很高，他们喜欢从有趣的情景图中找到数学信息，提出数学问题，并尝试解决问题。</h3> <h3> 第二课时，朱老师引导学生读、画、摆、写、说，进一步加深对乘法意义的理解！朱老师对待学生亲切和蔼，指导学生认真负责。</h3> <h3> 第三课时，朱老师通过“书包”主题图，引导学生“横看”、“竖看”，从而对比得出观察方法不同所表示的意义也就不同，而虽然意义不同，但可以列出相同的乘法算式。</h3> <h3> 第四课时，朱老师进一步巩固练习了乘法的意义，通过学生不断地圈、说、画，引导学生更好地建立数形的联系，并明白一个乘法算式有两个意义，一个加法算式只有一个意义。</h3>