<p><br></p><p> 为大力推进东西部扶贫协作，推动教育组团式帮扶向纵深发展，实现先进理念植入、先进管理经验落地、先进教育教学制度生根，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率。</p><p> 2020年9月13日--16日，南山学校储照良校长带领淳安县南山中小学联盟校长和骨干教师，到剑河县帮扶学校进行帮扶支教活动。</p> 校园景 小学精彩课堂 打造生长的课堂 <p> 为了化解知识点的抽象概括，余仙娣老师巧妙地利用了一系列的情境：</p><p> 1. 立足情境，水到渠成：苹果的数量从已知到未知再到数量的变化，渗透了从具体的数字表示到字母表示数，再到用含有字母的式子表示数，抓住知识的生长点，学有土壤的数学。</p><p> 2.借助情境，百花齐放：梨与苹果还会有怎样的数量关系？开放课堂，让学生自己加关系句自己解读含字母的式子，组织学生互相评价，让知识点落地生根，学有思维含量的数学。</p><p> 3. 走进情境，相得益彰：数学知识是有渊源的，了解用字母表示数的发展史，改编儿歌“一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿……”，给知识加点“味”，学有底蕴、有意思的数学。</p><p> </p> 注重养成的课堂 <p> 巧用老师的姓“唐”引出古诗，你会背古诗吗？当孩子还是沉浸在朗朗的古诗声中，老师又课件出示了寓言故事的画片“坐井观天”、“龟兔赛跑”、“守株待兔”……，当孩子还是沉浸在喜悦的猜谜中，新课拉开了帷幕。</p><p> 二年级的孩子活泼好动，唐老师总能适时地温馨提示：用什么告诉老师你已经准备好了？孩子也会奶声奶气地说:“用眼睛和坐姿”。当指导孩子书写时，老师又温馨提示：“胸离桌一拳，手握笔一寸”并走到孩子身边帮孩子纠正姿势。</p> 演绎激情的课堂 <p> 《编花篮》是一首河南民歌，方秀英老师整堂课的设计紧绕音乐课程 “人文性”这一性质，深挖藏在歌曲旋律中的地方文化：方言、戏曲味、甩腔、调式等，让学生在聆听、模唱、表演的过程中体验河南民歌的特点，了解河南人直爽、豪放的性格特点。</p><p> 整个教学过程，方老师用自身过硬的专业水平激励学生动情演唱，分解难点的接唱策略让学生在循序渐进中学会歌曲的演唱。课堂导入巧妙、激励语言与方式多样，让整堂课的学习处在快乐、兴奋中。</p> 初中精彩课堂 <p><br></p><p> 文锋老师的数学课，个性开朗，亲和力强。教学重点难点突出，教学设计好，很流畅。在整个教学过程中，让学生经历观察，思考等过程，体现了重视学生知识形成的过程。创设平台，让学生'跳一跳' '摘一摘'。再结合学生的讨论，归纳总结和学以致用，不断给力学生，层层深入。因此，学生学习热情高涨。</p> <p> 王凌云老师的英语课，设计架构别出心裁，有深度有诗意，令人耳目一新。整堂课着重对学生思维和能力的培养、情感价值的渗透。她以“How to help homeless people”为主题，精心设计教学、耐心启发学生，善于调动学生的积极性和参与度，特别注重对学生的鼓励和赞赏。清晰流畅的语言表达，极富感染力，如沐春风，孩子们在轻松愉快的氛围中感受了英语学习的乐趣与魅力。</p> <p><br></p><p> 鲁卫军老师的课善于创设具体的生活情景，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。注重学生动手实验的能力，在师生互动中拓展学生的思维能力。通过4个实验活动充分调动了学生学习科学的兴趣，在活动中体验成功的喜悦。</p> <p> 滕李青老师执教的九年级语文课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，精彩纷呈，获得了剑河三中语文组一致好评。</p><p> 滕老师深悟教学之“道”，课堂设计高屋建瓴，善于从大处着眼，从小处入手。课堂教学立足文本，引导学生与文本对话，彰显语文教学本色。整个课堂行云流水，犹如一幅水墨画，缓缓呈现；宛若一位大家闺秀，款款走来。</p> 评课议课掠影 <p> </p><p> 评课议课环节，老师们积极互动，畅所欲言。首先，课堂观察员应瞻华副校长针对课程理念的落实谈了观课见解；听课老师代表纷纷发表了自己的感悟；最后，剑河县数学教研员杨特对本次活动作了提炼、总结、希望，为本次的送教活动画上一个完美的句号！</p> <p> 千里之约，最美遇见！美丽的千岛湖畔和贵州的四所学校在这两天的交流互动中，智慧碰撞，教育教学理念交融提升，情谊升华！不知何时天空竟飘起了小雨，愿这秋雨滋润着东西部教育合作的种子，在剑河蓬勃生长！</p> <p> </p><p> </p> <p> 供稿：联盟学校</p><p> 编辑：伊春娥 </p><p> 余仙娣</p><p> 审核：方秀英</p>