<p>——[第二组]记梧州市2020年“国培计划”培训总结</p> <p> 9月14日上午，来自梧州的100位学员，来到美丽的杭州，参加2020年“国培计划”市统筹项目学校管理团队信息化领导力提升培训班。市教育局领导、承训单位中教教育集团领导出席了开班仪式。与会领导讲述了本次培训班开设的背景和意义，并期望参训学员认真学习，积极推动学校信息化教学。</p> <p> 国家教育特约辅导员，语文特级教师缪水娟老师给我们做了《学习贯彻党的十九大精神，在新时代背景下办好人民满意的教育》讲座。</p> <p> 缪老师带我们学习了十九大报告对义务教育的目标:实现优质均衡。她从八个发展目标，十大战略任务以及八大基本理念解读了十九大关于基础教育的发展目标。</p> <p> 9月14日下午杭州市江干区教育发展研究院正校级协理员，浙江省特级教师易良斌做了《教育信息化2.0政策分析与研究》的专题讲座。</p> <p> 进入21世纪，教育信息化已经悄然而至，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，为发展“互联网+教育”，制定了新时代的第一个信息化五年行动计划，发展重点由1.0“三通两平台”升级为“三全两高一大”，“智慧教育”也应运而生。</p> <p> 课后我们小组进行了网络研修和交流，都心有体会：</p><p> 教育技术日益跟新，我们梧州市各学校的信息技术新媒体电子白板到最新白板一体机配备；双师课堂、翻转课堂、网络微课等课堂新媒体新技术都已经尝试性地进入课堂。我们作为学校的领导者和一线教师就更要用信息化武装自己，先要把《教育信息化2.0行动计划》读懂、读透，再提升自己“三全两高一大”技术，用好新媒体新技术，如：鸿合白板软件、希沃白板软件、PPT101软件，使自己的课堂就是“智慧教育”课堂。</p> <p> 9月15日上午，杭州师范大学教育学院章苏静教授为我们做了《如何因地制宜合理可行的学校信息化发展规划》的专题报告。章苏静教授从国内外信息化前沿视角，分析了信息化在教育中的发展及展望，触发我们对教育信息化2.0，特别是对“信息化校园”“信息化教学”的深刻认识，也激起我们对信息化时代“互联网+教育”的深刻思考：做为信息化时代的教师，我们要掌握信息素养，才能承担起信息化教育。同时我们也被覃苏静教授渊博的知识，丰富的专业素养，以及活到老、学到老的精神所折服。</p> <p> 9月15日下午：游梦想小镇有感 9月15日下午两点，有幸与同行的老师们伴着蒙蒙细雨来到了美丽又充满着魅力的未来科技城——梦想小镇。</p> <p> 据带队老师介绍和自己一路之中的观赏，得知这环境优雅，景色宜人的小镇的核心区块总面积约3平方公里，是以章太炎故居、“四无粮仓”深厚的历史底蕴和“在出世与入世之间自由徜徉”的自然生态系统为载体，以科技城开放、包容、创新、服务的政务生态系统为支撑，打造更富激情的创业生态系统。</p> <p> 我相信，有这么好的平台，一定能帮助有梦想的大学生们创业，使他们的梦想变成财富。最后，用马老师的那句名言总结一下：“梦想还是要有的，万一实现了呢”。</p> <p> 9月16日上午，浙江师范大学继续教育学院院长丁革建教授做了《教育信息化2.0时代的管理者信息化领导能力提升》专题讲座。</p> <p> 丁革建教授在讲座之前，首先抛出三个问题: 学校某个学科教学水平提升的举措有哪些？智慧教育，我们最欠缺什么？教师成长有捷径吗？</p> <p> 丁革建教授从教育问题和解决策略、课堂问题和教育初心、智慧教育创新引领、教师角色思考四方面展开阐述，为老师拨开智慧教育的迷雾。在数字化教学模式下，教师教什么？怎么教？他的建议是教师要教会学生学习力的习得，这是服务当下，也是服务未来，这才是智慧教育。回想我们的教育初心和使命，是传承智慧和文明。那么利用信息技术，可以将省出来的时间链接经典，优化课程，增加实践，提升教学质量。技术最终是服务问题解决，需要找准原因，所以他希望老师用好“ctrl-c 、ctrl-v” ，用好技术的反馈，服务学生，服务教学，相信学生是可以基于媒体习得的。经他一点拨，大家豁然开朗。</p> <p> 9月16日下午，由上城区教育局副局长、上城区教育学院院长王莺做主题讲座，主题是《聚焦教师专业成长关键事件，提升校本研训实践力》。让老师们通过学会思维方式，学会终点思考引出本次培训的主题。</p> <p> 教师专业成长的策略:导师团队指导策略、继续教育绿色通道策略、课题研究支助策略、项目成果支助策略、校本研修互助策略;在培训中要学会在对话中成长。学会与教材对话、学会与学生对话、学会与自己对话、学会与理论对话，学会与同伴对话。</p> <p> 王老师的培训让大家兴致勃勃，参与性强，最后王老师用一句话总结:做事有三个层次:工作、事业、使命。找到你在这个世界上的使命!身为教师，我们一直在做学生生命中的贵人！愿每一位教师都能怀着自己的使命，做专业的教师，做最好的自己。</p> <p> 9月17日上午，由郤云冮老师从教师信息技术文件的解读与理解，1.0与2.0的区别，微能力解读与分析，教学中常用的工具共四个方面，深入浅出为我们介绍了教育信息化。更新了我们的理念，开阔了我们的视野，让我们惊喜得发现，原来教学还可以这样有趣、生动、有趣。</p> <p> 郤老师还给我们推荐了许多实用的软件，有师生互联的弹幕；有生动形象的VR；有快速记录的有道云；还有各种实用的软件，这些软件非常实用、有效。他从多种教育技术手段带领着我们思考如何成为一个有趣的、高效的教师，讲座内容丰富，满满的都是干货，让学员们受益匪浅。</p> <p> 9月17日下午，在蒙蒙细雨中，全体学员来到位于杭州玉皇山南的基金小镇进行基地研修。</p> <p> 习近平总书记在浙江工作期间，提出了科学论断“绿水青山就是金山银山”。根据于此，20015年，基金小镇横空出世。其位于杭州市上城区,坐落于南宋皇城遗址核心区,北依玉皇山,南临钱塘江，区域内四大公园、七处国家级文物遗址环绕,文化底蕴深厚,生态环境优美,兼具湖光山色,南宋风韵。</p> <p> 追朔基金小镇的历史，我们了解到， 几年前，这里还是名叫“玉皇村”的城中村。作为中心城区，由于发展较早，许多旧厂房、旧仓库、旧民居汇集此地，设施陈旧，环境简陋。但随着一些基金公司的入驻，政府发现这一行业占用资源较少，产出效益更高。2015年，浙江省提出打造一批特色小镇，金融改革的也持续推进，小镇引进基金公司的决心愈发坚定。于是，上城区主动提出，要把玉皇村建设成为基金小镇，并于当年挂牌。</p><p> 栽下梧桐树，引得凤凰来。随着一套基金评估、交易流程的逐渐成熟，产业链服务体系的不断完善，如今，以往的城中村脱胎换骨，蜕变成浙江特色小镇中的“高富帅”。</p> <p> 信息时代，教和学将发生怎样的变革？信息技术与教学融合又有哪些有效的手段呢？</p> <p> 9月18日上午，由杭州师范大学教育学院教授、杭州师范大学卓越人才、杭州市新世纪131人才、浙江省高教学会教育技术专业委员会常务理事杨俊锋教授给大家带来了一个上午的精彩讲座。</p> <p> 杨教授讲座的课题为《教育信息化和智慧教育实践经验分享》，未来的教育，可以展现的前景是，随着我国5G技术的日益成熟和完善，也促使教育信息化从1.0时代的‘三通两平台’开始走向2.0时代的‘三全两高一大’。即：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；提高信息化应用水平、提高师生信息素养；建设一个‘互联网＋教育’大平台。”通过对于“云+端”的场景化、个性化教育业务的进一步开发打造，并借助大数据、云计算、人脸识别、人工智能等先进技术，让校园更安全、学习更个性、生活更便捷、管理更智慧，数据服务更精准。</p> <p> 随着教育信息化2.0的推广和使用，这就要求教师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。</p> <p>撰稿：林格娜 吴高标</p><p>校对：李明锋 黄裕明</p><p>图片：郭牵恬 刘夏露</p><p>审稿：陈思思 梁初妍 黄雷凌</p><p>（梧州市教育局2020年“国培计划”市统筹项目学校管理团队信息化领导力提升培训班第二小组)</p>