实验小学2021年科技创新大赛作品要求及指导意见

一心一意

作品

科技

小发明

制作

创新

科学

体现

大赛

科技含量

同学

　　“科学启迪智慧，科技创造未来”，为全面培养同学们创新精神与实践能力，在校园内掀起一个“爱科学、学科学、用科学”的热潮，实验小学2021年科技节系列活动即将启动。在近一个月，学校将组织同学们开展一系列丰富多彩的科技教育活动，如：举行班级科技小论文、科技小发明、小制作、科幻画和科技实践活动等比赛。同学们也可以多看一些科技书籍和电视中的科技栏目，大胆创新、发挥自己的奇思妙想，可在家长或者老师的指导下完成科技创意或者小发明、小制作。

作品完成时间：9月14日――10月20日

具体要求如下：

一、小发明

要根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。

1.新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。

2.科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。

3.小巧。小发明是学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。

4.实用。 小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

二、小制作

指学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。

1.科学。作品在设计、技术上符合科学原理，制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。

2.艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。

3.创意。作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。

4.节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。

以下资料仅供参考：

三、科技小论文（以下论文格式、内容仅供参考）

四、科幻画

五、参考资料：(可在以下网站查看往年获奖作品)

全国青少年科技创新大赛（官网）

全国青少年科技创新服务平台

http://castic.xiaoxiaotong.org/2019/displayHall/paint.html

六、活动评价

1．对于各班学生作品的质量和数量，学校将在活动结束后及时进行统计、评比，上交前要认真筛选，不要上交手工制作等无科技含量的作品。

2．对班级参与此次活动的过程组织，根据作品质量和数量累计积分，学校将会评选年级前四名为“科技创新大赛优胜班级”，同时各班还将评选出“科技之星”进行表彰。

3．对优秀作品，学校将择优进行展评，让师生共同参观学习，同时将优秀作品推荐选送至上级部门参加全国第37届科技创新大赛。

希望老师和同学们早准备，早动手，积极参与，群策群力，充分发挥大家的聪明才智，团结协作，在老师和家长的悉心指导下，手脑同时动起来，通过深刻的体验、大胆的探索，在他们幼小的心中埋下科学的种子，促使他们健康快乐地成长！