<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> “要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”</span></p><p><i style="color: rgb(1, 1, 1);">——摘自习近平总书记在全国教育大会上的发言</i></p> 前言 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(254, 254, 254);"> “要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣。”对于现在的孩子们来说,劳动的快乐鲜少能体验到。课业负担的加重,同时,</span>近年来,一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。</p><p><br></p> <p> 对此,习近平主席在大会上多次谈到要弘扬劳动精神,“一勤天下无难事”,加强对广大青少年的劳动教育,让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念蔚然成风。今年3月26日,中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,山东省相继发布《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》,明确阐明劳动教育实施的意义、内容、途径以及评价方法,为劳动教育的全面铺开指名方向。</p> 大会的召开 <p> 为了贯彻落实立德树人的根本任务,根据学校的组织部署,邹平市黄山实验小学于9月17日在五楼会议室召开了题为“五育并举育新人,劳动教育谱新篇”的劳动教育培训大会。</p><p> 会议由谢校长主持,1—6年级劳动课老师们参会,由王红霞主任、王继红老师和冯冉老师分享前期教研成果。</p> 上下求索 构建雏形 <p> 首先,会议由王红霞主任介绍了黄山实验小学劳动教育课程的缘起今生。</p><p> 王红霞主任先从劳动教育的大背景说起,2019年11月滨州市教研室周新奎主任来我校调研,成为转折点。周主任调研后,王校长凭借自己的教育敏感,将劳动教育作为下一步学校教育工作的一项重要内容。王校长、谢校长提出,要全面思考我校劳动教育。</p> <p> 在两位校长的带领下,通过多番搜寻学习资料,结合我校特点,寒假初期形成《黄山实验小学劳动教育课程纲要》《黄山实验小学劳动教育课程实施方案》的初稿。</p> <p> 之后,在王继红老师和冯冉老师的参与下,我们教研“三剑客”在疫情期间,通过网上“云教研”,不断修改完善课程纲要和实施方案。从2月到5月,我们立足本校特色,结合《意见》,三易其稿,劳动教育终于在我校落地生根。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">云教研</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">“一米农田”劳动实践基地</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">午餐教育</span></p> 分享成果 落地生花 <p> 接下来,会议由王继红老师阐述“中小学开展劳动教育的意义”和“我们的课程体系。”冯冉老师向老师们分享几种“劳动课的课型”以及“劳动课的评价”。</p> <p> 王老师着重向老师们介绍了我们的“劳动+”课程群。黄山实验小学围绕“智趣”教育理念,以“趣”启“智”,“智”“趣”相融,整体构建起德智体美劳全面培养的“劳动+课程”“劳动+实践”“劳动+学科”“劳动+教材”“劳动+活动”“劳动+评价”“劳动+保障”教育体系。并进一步强调中小学劳动教育每学年设立集体劳动周,一般在寒暑假自主安排。</p> <p> 冯冉老师根据自己的初步探索,着重向老师们介绍了三种劳动课的课型。按照劳动内容有“生活劳动课”“生产劳动课”“课外实践课”。根据课上的具体操作,我们可以根据教学任务和学科特点,选择“模仿—操作”型、“探究—制作”型或者“主题活动”型课型。最后向老师们分享了十项劳动技能分级对照表,便于对学生进行劳动能力习得评价。</p><p><br></p> 领导的嘱咐 <p> 会议最后,由谢校长做总结发言。</p> <p> 谢校长总结了以上三位老师的发言,并说明今天的培训只是一个引领,在以后的劳动教学中要根据自己的学科特色和学生年龄特点,有针对性地开展劳动教育。接下来,谢校长强调了以下三点。</p> <p> 第一,要充分认识劳动教育的重要意义。劳动课作为国家课程,要体现国家意志,贯彻落实立德树人的根本任务。学校通过开展劳动教育,让学生养成正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感、劳动精神,了解和懂得生产技术知识,掌握生活和劳动技能,在劳动中获得幸福,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p> <p> 第二,明确劳动课的实施要求。新时代的劳动课并不是田间地头这么狭义了,而是让学生在亲历工农业生产的过程中,养成良好个人生活习惯中,参加课外实践活动时,培养学生基本劳动情感和能力。其中,1—2年级每学年要完成一个主题实践活动,3—6年级每学年要完成2个主题实践活动。</p> <p> 最后,提升劳动教育实施效率。谢校长要求老师们在上课的时候,要充分考虑我们学校的办学理念办学特色课程设置师资水平学术实际等各个方面,成立我们劳动学科。学校要培养劳动的骨干教师,培养我们劳动的名师。鼓励老师们在以后上级教育部门会组织各种的活动中,积极的报名参加,发展自己的业务水平。同时强调,一定要上成名符其实的劳动课,不能上成语文课、数学课、英语课、道德与法治课科学课、信息技术课……</p> <p> 与会老师们或抬头认真倾听,或低头奋笔疾书,记录会议内容。老师们纷纷表示牢记领导的嘱咐,在以后的教学中认真上好劳动课。</p> 写在最后 <p> 今天的劳动教育培训大会,如星星之火,在领导的重视关怀下,通过老师们的努力创新实施,劳动教育一定在我们黄山实验小学呈燎原之势,现百花盛开之景,为我们的“智趣课堂”,增添新翼!</p><p><br></p>