<p> 随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平非常重要。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，学校决定成立英语学习兴趣班。</p><p> 9月18日上午，我校英语组全体成员在教工之家就如何组织和开展英语学习兴趣班展开了讨论。</p> <p> 大家就如何能把兴趣班办得更加成功和出色发表了自己的观点。</p> <p> 秦天俊主任提出：培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣班的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。</p> <p> 李晓华主任：要办好英语学习兴趣班，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，要依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。</p> <p> 陈小盈主任：从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对英语语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生提供了一个广阔的天空，让学生积累了丰富的知识。 </p> <p> 郭彦君教导：日常生活“英语化”，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们认识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。</p> <p> 陈志勇：通过英语学习兴趣班活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学英语的信心，便他们有更高的求知欲。</p> <p> 组长翁惠妃对这次活动做了总结：兴趣是最好的老师，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣培养，并在漫长的教学活动中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力，希望英语组的各成员努力去完成这项任务。</p> <p> 相信英语学习兴趣班的开展，不仅提高了学生学习的积极性，还激发了他们的学习兴趣和求知欲，为以后的英语学习打下坚实的基础。</p><p> 播种生活 收获习惯</p><p> 播种习惯 收获性格</p><p> 播种性格 收获命运！</p><p><br></p> <p>图文/罗人宜</p><p>审核：翁惠妃</p>