<h3> 纸杯要怎么玩呢?</h3><h3> 也许在你心里是这样的😊</h3> <h3> 或者,是这样的😊</h3> <h3> 那你来猜一猜这是用纸杯做什么呀?🧐</h3> <h3> 哈哈,没想到吧,其实是一个曦曦哦!🤪</h3><h3> 👧🏻🤍“像我吗?”</h3><h3>👧🏻💗“好像呀!”</h3> <h3> 👧🏻💗:“我们互换一下,你来搭一下我,试试吧!”🤪</h3> <h3> 👧🏻💗“好像我更长呀!”</h3><h3>👧🏻🤍“因为你高呀!”</h3><h3> 👧🏻💗“那我们比一比!”……“好像是我高一点。”</h3><h3>👧🏻🤍“对呀,你用的纸杯多,你看你这是15个,我是11个!”</h3> <h3> 两个宝贝用纸杯“描绘”自己的轮廓,又可以根据纸杯的数量和长短来知道高矮,同时,也知道了数量的多少比较!这些是孩子们自己动手学习到的,难道不比我们直接告诉她们印象更深刻,学习的更快吗?</h3><h3> 在游戏中我们不要急于否定和干预孩子们游戏,多看一看,再等一等~也许她们的行为会是让我们都觉得有趣的,孩子们的想象力和实践力是你猜不到想不到的!</h3>