新教师新起点新征程 —— 朝天一小新进教师见面课

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金秋送爽，丹桂飘香，一小教研，扬帆起航。为了新进教师快速融入一小这个大家庭；为了对他们的课堂教学情况有一个全面的了解；更为了给全体教师搭建学习、交流的平台，我校开展了为期三天的"新进教师见面课"活动。涵盖了语文、数学、科学、心理辅导、美术、体育，共九节课。 　　上课的老师，课前认真备课，反复修改教案、精心制作课件，紧紧围绕核心素养落实新课标，课堂上展示了新教师扎实的基本功和教学素养。全校老师积极参与听课、评课活动。 精彩课堂呈现 高于茹老师执教一年级语文《日月水火》。课堂上，高老师利用多媒体，让学生直观、形象感受到象形字演变过程。老师不仅用多种方法让孩子识字，还穿插游戏，激发学生学习兴趣。课堂常规教育做得很细致，培养孩子们养成标准的坐姿、站姿、握笔姿势。 　　刘茜老师执教的一年级语文《对韵歌》，能准确把握教学重、难点，在课堂上能做到收放自如。 　　贾爽老师执教的二年级语文《葡萄沟》，充分引导学生用不同的方式朗读课文，抓住关联词句来品读课文。 浙江支教的缪伟吉老师带来了一堂《胖哥变形计》的心理辅导课。课堂以活动形式呈现，情感变化层层推进，以达到升华。 　　郑影老师执教的四年级科学《声音是怎样传播的》，从整节课的安排上，体现上郑老师对教材的深入研究，对实验设计的反复斟酌，充分利用了现有的教学资源，对本节课的实施进行了合理而有效的构建。 　张翠兰老师执教的三年级美术《拓印树叶真有趣》，通过灵活多样的活动形式来组织教学，教师能很好的把握教材，培养学生善于观察的习惯和创新、合作的能力。 　　郑炆老师执教的四年级数学《亿以内数的比较大小》，本节课的教学效果较好。学生对亿以内数的大小比较的方法掌握得较实，大多数学生在运用数学方法比较数的大小的过程中能顺利、正确地解决问题。课堂气氛比较活跃，学生能在轻松、愉快的氛围中学习。 吴芝芝老师执教的一年级数学《比多少》。在这节课中，吴老师充分调动了学生的学习积极性，使学生活动与学生生活紧密联系。如猜小棒，为学生创建了一个发现，探究的思维空间，让学生在积极参与活动的过程中，自己去发现，自己领会同样多、谁比谁多、谁比谁少。 王健全老师执教的体育《蹲踞式起跑》。课堂上，王老师培养学生主动学习的意识和习惯。采用两人一组，互帮互学的形式，反复练习。学生通过体会动作，帮助他人改正动作，熟练记住了动作要领，而且在这个过程中培养了学生的自信心、表达能力等综合素质。 课后点评 　　课后，教科室王丽组织了评课活动。肖彬彬老师对两节数学进行了点评：两堂数学课设计合理，选材贴近生活，但要注重学科融合。如郑老师《亿以内数的比较大小》她选择了七个国新冠疫情感染的人数作为学习材料，在此可以培养学生的爱国主义教育。书记张奎生点评了郑影老师的科学课：郑老师专业素质过硬，课堂设计合理，能把握教学的重难点，但是要关注学情，对于中低年级来说，说话的语速放慢一点、板书时写字规范一点。赵丽蓉老师点评了三堂语文课：三位教师教态自然，语言亲切，组织教学的能力强。特别是高老师的那堂语文课，给我们带来了耳目一新的感觉，真是师（陈平）高弟子（高于茹）强啊！艺体组的蔺晓琴、柴玲玲、卢林虎老师对美术课、体育课分别做了点评。在评课的同时，浙江支教的徐爱国老师、陈平老师还提出了自己的看法，分享了自己的经验。 　　徐老师讲到：教师应该成为学生的引导者、组织者、合作者，教的内容少点，难度降低点，形式普通点，学生自主交流时间充分一点。教师应该给学生一些机会、困难、空间，让他们自己去体验、解决，自己往前走。教师应该把权利交给学生，让他们自己去听、去说、去写、去思考、去创造，这才能让学生成为学习的主人。 　　陈平老师给我们分享了怎样进行零起点教学。她说：一年级教学要做到“细”“严”“实”“趣”，对于一年级来说这四个字在各个学科都是实用的。零起点教学回归语文课堂应注意三点，一良好的习惯是基石；二精准的学情是保障；三真实的成长是关键。 　　他们的分享，给我校老师带来教学中更多的思考。 　　最后李校长作出了总结发言：肯定了本次活动开展得很及时，很有实效性；肯定了评课教师的实事求是；肯定每位新进教师课堂亮点。他还为青年教师的成长指明方向——指路子、结对子、压担子、搭台子、树样子、做梯子。 有了方向，就有了奋斗目标，这样就能促进青年教师迅速成长，让一小的团队更加壮大，一小的未来更加美好！