<h3> 金秋九月，校园里丹桂飘香！在这个秋高气爽的季节，全国大语文教育联盟副理事长，翰景源语言培训中心秦敬元校长带着“图示作文法”走进我校，对我校的作文教学进行指导！</h3><h3> 作文教学是语文教学的半壁江山，我校领导对作文教学一向高度重视，对作文教学工作长抓不懈，此次活动在校长室的指导下，由教务处牵头组织开展！我校全部语文老师提早到位参与活动并积极认真学习！</h3> <h3> 秦校长面带微笑走进课堂，他语言幽默，学生立刻就被他所吸引！秦校长用课前教学生鼓掌的小活动来激发学生的情感和学习热情，一下子就拉进了师生间的距离！他还设置了分组评价，并以表格的形式呈现评价成果，这样一来，课堂气氛马上被调动了起来，学生们个个摩拳擦掌，跃跃欲试！这两个看似不经意的小举措却为一节成功的课堂打下了良好的基础！</h3> <h3> 秦校长示范课的内容是四年级上册第二单元写作：小小“动物园”。他首先出示了图示作文法“两图一符号”中的思维发散图，引出了大量的动物名称及特点，并引导学生开阔视野，找到素材。秦校长循循善导，娓娓道来，所举例子贴近生活，学生特别感兴趣，个个踊跃参与，形成了思维和情感的互相带动和激发！</h3> <h3> 接下来，秦校长又采用了“两图一符号”中的行文结构图进行范文解剖。在行文结构图的帮助下，学生对文章结构框架有了更快速清晰的了解，并通过学习为接下来自己的写作奠定了基础！</h3> <h3> 积累了写作素材，学会了作文构架，秦校长让学生选择自己的写作题目。他先指导学生画中心，画关系，学生们画着画着，思维就打开了，素材就出来了。学生脑海中有了自己的写作内容，对照行文结构图，写作再也不像是“挤牙膏”，而是水到渠成。短短30分钟内，学生们聚精会神，400字的作文一气呵成。接下来，秦校长把课堂当成了让学生们显示的舞台！孩子们汇报自己的作文，赢得了伙伴们和老师的赞扬！分享的学生们受到了激励，其他同学也收益良多！在秦校长这节课中，学生体会的是轻松，是愉悦，是充满成就感的！</h3> <h3> 课后，秦校长就图示作文法的基本理念以及操作要领等方面，向我校全体语文老师进行了详细阐述。</h3><h3> 张庄镇教研室语文教研员吴继玲主任对图示作文法进行了六步总结并指出：图示作文法使学生开阔了思路，丰富了素材，作文更加流畅有序，逻辑也更加严谨鲜明，并增强了学生写作的兴趣，值得每位语文老师借鉴和学习！</h3><h3> </h3> <h3> 在金秋这个丰收的季节里，秦校长用他的真诚和智慧让我校师生收获满满，并为我校的作文教学指明了道路！这次作文教研活动对我校今后作文教学水平的提高起到了积极的引领作用，相信我校的语文及整体教学水平一定会迈向一个新台阶！</h3>