<p> 今天上午户外活动时间，领着我班的孩子去户外玩轮胎，玩了一会孩子们累了我就让孩子休息一会，不大一会就发现有好几个孩子围在一起好像在议论什么，我就悄悄的走过去，一看，有一只已经死了的蜻蜓，孩子们正在你一言我一语的讨论着，看见我过来了就忙告诉我有“这个”，因为是小班孩子的语言表达能力有限，他们不知道怎么说，我就告诉孩子它是蜻蜓！孩子们认真的观察起来！</p> <p> 慢慢的，围过来的孩子也就越多，议论的声音也大了，这时武俊毅小朋友皱着眉头说“它太可怜了”有的小朋友说“它想妈妈了吧”有的说它从上面掉下来了……</p> <p> 这时有小朋友发现有蚂蚁来过来了，连忙用手把蚂蚁弄走，我说你在干嘛？孩子们说我想保护蜻蜓不想让蚂蚁欺负它，多么可爱的孩子们啊！最后我们给它找了一个“保护罩”。孩子们这才放心。</p> <p> 户外活动结束后，回到教室我趁热打铁，给孩子们上了一节关于蜻蜓的教育活动，通过认识蜻蜓、蜻蜓的结构，它喜欢吃什么等方面进行，最后小班的孩子喜欢模仿我们一起模仿蜻蜓飞起来时的样子，孩子们很是开心！</p> <p> 就这样一节生成活动在孩子们不知不觉中结束了，所以说随机教育是教师对孩子的一种十分重要的教育形式。孩子的日常生活中蕴藏着丰富的教育契机，我想只要我们老师做个有心人，抓住身边的教育机会，随时进行教育，并且运用得当，就可以取得良好的教育效果。</p><p> </p><p> 于合花</p><p><br></p><p> </p>