“围裙剧”走进第三幼儿园

记忆

第一次听说“围裙剧场”的人难免会对它产生各种各样的猜想，为什么叫“围裙剧场”，是要穿围裙吗，谁来穿围裙呢，穿围裙怎么表演呢……一系列问题都会头脑风暴般涌出，不过不管如何猜测，都离不开“围裙”和“剧场”这两个关键词。 “围裙剧场”又称“故事剧场”或“围裙故事”，是一种表演故事的方式，它最初起源于日本的家庭，目前在日本、我国台湾的幼儿园里也应用较多。 围裙剧场的四元素 １．表演者 只要对“围裙剧场”有兴趣的人都可以参与，它非常适合师幼、亲子互动。专业幼儿教师、图书馆的故事老师、亲子餐厅的故事演绎者、幼儿家长以及幼儿自己都可以成为“围裙剧场”的表演者。“围裙剧场”的表演人数通常是由故事角色数量来决定的，但是一个故事的表演者一般不会超过5人，尽管一个故事中可能会出现5个以上的角色，但是表演者过多容易造成表演混乱、遮挡场景等问题，这时就可以通过由一位表演者先后操作两个不同的次要角色来解决。 ２．表演场地 “围裙剧场”的表演场地比较自由，因为表演者本身就是一个移动的小剧场，所以，在家庭、幼儿园、小区、相关教育机构，甚至是长途车上、餐厅等等任何想要说故事的地方都可以进行表演。 ３．表演时间 “围裙剧场”的表演时间通常是根据故事的长度和情节的复杂性来定的，一般是5～15分钟，它可以安排在幼儿园主题活动中、阅读区域里、与主题相关的绘本延伸教学活动中以及亲子互动时间。 ４．剧本选择用于“围裙剧场”的故事最好是角色少、内容丰富、制作起来不费力、情节变化多的。在“围裙剧场”中，重复性高的对话通常大受欢迎，因为当对话进行到第三、四次的时候，只要引导者问一句“你猜他说了什么”，幼儿通常会一起大声说出一样的对白，这时，他们已经对这个角色产生了共情。当然，也会有小朋友提出不一样的想法，这同样是值得鼓励的。 “围裙剧场”的特点 “围裙剧场”在表演过程中呈现以下几个特点：可以一手掌握，也可以多手互动；既能一镜到底，也能分镜执行；不必制作大型的道具，也不必准备华丽的服装。简单地说，“几只小偶握在手，一件围裙走天下。