<p><br></p><p> <span style="font-size: 20px;"> 一花独放不是春，</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 百花齐放春满园。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ——题记 </span></p><p> 集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。</p> <p> 为进一步推动我镇小学数学集体备课六步环节实施，整体提高学科课堂教学效果，于9月17日下午举行了“丰阳镇中心校一年级数学集体备课活动”。</p> <p> 集备前教研室提前一周召开学科组长集体备课推进会议，对集体备课做了周密安排，会后一年级学科组长宋西珍老师根据要求对老师做了细致的分工。</p> <p> 为充分提高骨干教师群体的辐射带动作用，中心小学宫飞老师精心准备了一节示范课，大胆展示了了自己的数学课堂教学风采，给大家带来一堂精彩高效的先导课。本节课通过精美的动画课件以及与孩子们的实际生活相联系，区分了几个和第几的不同，让孩子们初步理解序数和基数的不同含义。</p><p> </p> <p> 瞧，小组讨论中孩子们正在跟肖校长认真交流！</p> <p>听课教师聚精会神，若有所思！</p> <p> 在本节示范课中，充分调动了学生们的积极性，寓教于乐的学习氛围中孩子们掌握了几和第几含义的不同。</p><p> 课后进行评课，围绕共同关心的问题进行了讨论，把教研活动帮推向高潮，教师们相互学习，相互提高。</p> <p> 宫飞老师认真记录了大家的意见，并利用思维导图开展了本单元的分析。</p> <p> 接下来根据学科组长的分工安排，宫飞老师对《1-5的认识》，宋西珍老师对《5以内的加减法》，张冲老师对《0的认识》等课时进行解读分析。</p> <p> 集中研讨，可以相互交流积极有效的教学方法。针对一年级孩子的习惯养成问题，老师们开展了激烈的讨论。在研讨的过程中每位教师各抒己见，相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，解除了教学中的困惑，又学习到了别人的经验！</p> <p> 肖校长向老师们传授多年的教学经验，老师们认真聆听记录！</p> <p> 会后宫飞老师根据大家提的意见对教案课件进行了认真修改，为自己专业提升增砖添瓦！</p> <p> “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”集体备课让老师们师加深了教材的分析理解，拓展了教学思路，拥有了更深刻的教学体悟。</p> <p> 通过本次集体备课教研活动，增强了教师们的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p>