“深耕课堂从解读开启”——记大余县小学数学城区片区教材研读活动

嘻嘻嘻

秋风习习，在这凉爽的季节，为使广大教师更好地把握教材特点，正确理解编写意图，促进教师专业化成长。9月17日上午，大余县城区数学教师教材研读交流活动如期召开。城区片区的所有数学老师们齐聚一堂，开启思想浸润之旅。 课程和教材知识是教师学科知识的重要组成部分，教师要努力发展关于教材研读和使用的学科教学知识。作为教材的使用者，教师首先应该对教材文本进行深度的研读和理解。解读教材编写了什么？为什么这样编写教材？这样编写对教学有什么样的启示？从而明确要教什么。为此，本次片区教研活动从解读教材开启。 　　一年级数学教材研读活动在南安小学，由浮江九年制学校教务处主任谢小燕主持开展，小小的教室坐满了各学校一年级一线教师，大家认真倾听、做笔记，充满了浓浓的教研氛围。 谢主任从内容变动、教材编排特点、各单元教材分析、一年级教学常规经验分享四个板块进行分享及组织交流。1.解读内容变动，深析儿童学习心理。2.了解内容编排特点，明晰整册教学内容前后衔接关系。3.逐一解读各单元教学内容强调教学过程中注意要点。4.教学常规经验分享，谢主任指出，优化教学常规才能优出教学成绩。 　　二年级数学教材研读活动由王晓阳副校长主持开展，由东门小学二年级数学备课组组长张英老师主讲。 　　张老师从教学内容出发，把教学目标和重难点分散在各单元知识点中，重视学生的实践操作和学习历程，把数学学习和实际生活紧密联系起来，提高学生的学习兴趣和自信心。本次研读也重视对易错知识点的讲解。参加活动的老师们很珍惜这次机会，大家都听得很仔细，并及时地发现问题，提出质疑，解决问题。 老师们都认真地进行记录。 　　三年级的数学新教师们齐聚水城小学，一起研读人教版三年级上册数学教材活动。由片区负责人阎密校长主持，肖春香老师与大家一起分享教材研读。 　　肖老师对教材研读以通观全册知识点、本学期的重难点单元、重点以解读第二单元教参、解读第二单元教材为例和如何备好一节课等方面分享了自己在教育教学过程中的好经验。新老师们都很认真学习，认真做笔记，积极性高。 　　通过这次教材研读活动，老师们一致认为读懂教材与教参是数学教师的基本功，读懂教材是使用教材，有效教学的基础。我们片区负责人阎校长对此次活动做总结:希望大家以此活动为契机，在日常教学中认真研读教参，解读透彻教材，做到全局把握教材，从知识点到知识链再到知识面的方式去构建我们的数学知识的教学，不断提高我们片区的数学教师综合素养，进一步提升课堂教学质量。 　　四年级数学教材分析会在东门小学章江校区报告厅进行，分析会由东门小学叶会泰校长主持，东门小学四年级数学备课组长邹龙凤老师主讲。 邹老师首先从四年级教材的编写特点入手，全面地分析了四年级数学上册教材的教学目标和教学重难点，详细地解读了每个单元、每个课时和每个例题的具体教学内容。邹老师提出在吃透教材的同时，我们还要多了解学生，根据学生的具体学情以及老师自身的特点创造性地灵活运用教材。 最后，叶会泰校长向参加教研活动的老师们提出了具体要求，希望每位老师能积极踊跃地参加片区教研活动，提升教学业务水平！ 　　五年级数学教材分析会在东门小学章江校区录播室进行，分析会由东门小学吴小红主任主持，省学科带头人、衡水实验学校骨干教师刘学清老师主讲。 刘老师首先从学生和教师两方面分析了数学课堂教学现状，由此提出针对性的教学改进对策，重点强调新教师要以学习教材、学习教参为基础，通过有效练习抓实重难点。刘老师全面地分析了五年级数学上册教材的教学目标和教学重难点，详细地解读了每个单元、每个课时和每个例题的具体教学内容。同时提出了数学课堂的基本要求：知识准确简洁、讲解形象直观、教师激情激励！ 最后，吴主任提出殷切希望：广大青年教师积极学习，提高教学业务水平，为学生带来优质的数学课堂！ 　　六年级数学的教材分析主讲是来自东门小学六年级数学教研组组长钟传娣老师。 钟老师首先从整体分析教材，把全册教材按知识结构分成数与代数、空间与图形、统计、数学广角四大块。紧接着从知识基础、教学要点、教材编排特点、教学建议几个方面对每个单元进行解读。钟老师毫无保留地将自己十几年教学经验分享给大家。就六年级老师在平时教学中要“如何用好教材，上出高效的课堂”。钟老师给老师们提出以下几点建议：1.认真钻研教材，用心设计每一节课的教学素材；2.合理应用信息技术，课堂上不要让课件牵着鼻子走；3.数形结合，教会学生画图分析问题；4.精讲多练，讲练结合。在会的老师们听的很认真，一边做着笔记，一边用手机记录下课件的精华内容。 　　短短一上午的活动令人收获颇丰，老师们都从中看到了自己的不足，反思了自身的教学，更对本学期要教授的教材有了更深刻的理解。 相信在接下来的四个月里，老师们能够将所学内化，为我们大余的孩子们带来更加优质的数学课堂！