<p> 云天收夏色，木叶动秋声。抖擞精神，整装待发，学习正当时！为了进一步提高教师各方面的专业素质水平，打造优秀的教师团队，9月16日我校组织全体教师开展了校本二级研训活动。</p> <p> 杨冰冰老师结合学校的课改历程以及自己的课改经历，从“目标导航、问题导学、路径导引”三个方面对《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》进行了初步解读。</p> <p> 她详尽解释了如何变“问题导学”中具体的“问题”为“问题串、问题组、问题链”，以解决问题的方式落实课改理念。最后，在“路径导引”的透析中，她建议从课前、课中、课后给学生提供完成学习的任务支架和方法支撑，让每节课都成为学生学习的加油站，为学生的终身学习服务！</p> <p> 课堂教学改革，不仅发生在课堂上，它还关系到一个学校的文化，关系到一个学校的教师队伍整体的素质，因为每个学校的基本情况不同，所以在课改过程中就出现了各校的特色教育。</p> <p> 石志慧老师详细介绍了以英语为特色的长治市五一路小学，追求求真教育的长治市东街小学，打造科技教育特色文化的太原市尖草坪区科技实验小学三所学校的课改历程，给老师们带来很大启发。</p> <p> 周仁凤助理指出，每位教师要从学情出发，因材施教！目标导航、问题导学、路径导引，在集体备课修订导学案的基础上再研讨，再复订，确保导学案高效、实效！</p> <p> 刘海波校长勉励大家，将初心书写在行动上，将使命落实在岗位上，用青春点燃奋斗的激情，不断进取，做真正的"智慧教师"！</p> <p> 二小的教改寻梦，我们将撑一支长篙，向青草更青处漫溯。待有朝一日，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌…… </p>