秦丹语文阅读课 <p>为了提高学生的语文素养，进一步推进课堂教学改革，体现学生在课堂上的主体地位，提升学生语文成绩，高二年级语文备课组积极开展“一周一队一主题”的教研活动。杨风银、秦丹、王宏涛团队，率先进行了语文阅读教学交流活动。</p> <p>秦丹老师采用家常课的教学方式，给我们提供了平时教学中，阅读活动如何开展思路。课堂上，秦老师从课内阅读转入练习，由练习引入课外阅读。整节课阅读主题鲜明，活动有条不紊，脉络清晰，学生收获满满。</p> <p>课前三分钟，学生评“港独”。发言的同学准备充分，态度明确地批评了港独分子妄图以自由之名行违法乱纪之事实，令人眼前一亮。</p> <p>本次听课活动，高二语文备课组全体成员积极参加，认真听课，详实记录。大家众人一心，为了阅读教学探索适合自己的方法，每个人都在努力着。</p> <p>教学中，秦老师揭露了“港独”背后的美国，讲了《变色龙》中奥楚蔑洛夫趋炎附势、善于“变脸”的丑恶嘴脸，评了《小公务员之死》的社会根源。言简意赅，发人深省。</p> <p>这节课，采取了推门听课的方式，却取得课内阅读向课外阅读延伸的良好效果。</p> <p>学生积极参与，认真思考，主动发言，达到预期效果。</p> <p>这个学生的演讲，是课堂上的一个亮点，带给了我们如何看待课内生成的启示。</p>