丽景花园幼儿园教研—自主游戏的指导与实践

寿光市营里镇中心幼儿园

游戏作为幼儿的基本活动，应该首先保证幼儿愉快，自主的活动，发挥幼儿的主动性，让幼儿获得更好的发展。 今天我们的教研便围绕自主游戏展开，老师们分享了自己教学中真实的案例，和大家一起探讨了她们在日常中是如何开展自主游戏的。 　　高兰华老师指出，区域游戏能让孩子们更好的发挥自主性。她分享了所在班级益智区自主游戏的场景，并从中发现了孩子们的兴趣点，做到全面的观察孩子。 国正老师虽然刚参教，通过学习，她也分享了自己的观点，她指出游戏是幼儿认知世界的途径，自主游戏能更好的发挥幼儿的能动性，教师应该提供场所，提供环境，提供材料，让幼儿更好的进行自主游戏。 徐丽媛老师跟我们分享了她们班的真实自主游戏案例，从她对游戏材料的投放到过程，甚至中间的小问题，小场景，都一一做了讲述，让我们可以相互学习，相互借鉴。 　　付丽媛老师指出自主游戏中老师要管住嘴，管住腿，多给孩子表现的机会，为孩子提供丰富的材料和自由的环境让孩子更好的发挥。 杨瑞雪老师同样跟我们分享了她们班的案例，她以所在班级娃娃家材料的投放和开展，和大家讲述了她们班娃娃家自主游戏时的精彩故事。 付老师作为一名新教师，她用自己的理解阐述了自主游戏，她指出自主游戏是孩子们利用现有材料自发进行的，老师不能用统一的标准去衡量每个孩子的表现。 　　邢老师说自主游戏要给孩子提供丰富的材料，材料要符合幼儿特点，教师要学会引导，去发现孩子们的兴趣和爱好，更好的改进。 　　小宁老师指出每个孩子发展不一样，兴趣不一样，自主游戏能更好的促进幼儿发展，也最利于他们交往与合作。她也跟我们分享了她们班娃娃家的案例。 　　丁老师指出自主游戏能更好的发挥幼儿的想象力和创造力，发展他们的语言交流与合作能力，社会交往等能力也能得到更好发展。她跟我们分享了孩子在自主搭建时让我们意想不到的精彩。 　　高亚军老师最后指出，自主游戏对幼儿的全面发展有着很重要的意义，自主游戏发展的障碍之一还是老师不敢放手，害怕孩子混乱，担心孩子不按照正常轨道走，总想把孩子拽回我们设定的轨迹中。其实放手能发现孩子们更多的奇思妙想和意想不到。做好一个观察者，能让我们更好的发现孩子的生长点和兴趣点，发现材料是否完善，是否符合孩子年龄特点，发现哪个孩子适合什么角色，发现哪些地方还需要改进等等。 　　愿我们能在相互学习的路上不断提升，不断反思和完善，学会尊重孩子的发展规律和特点，为孩子创设自主的游戏空间，把最好的游戏教学带给孩子，让孩子做游戏的主人，获得真正的乐趣。