<p> 在上学期的六年级统考四科中，学区整体数学成绩靠后，数学成为四门主课的短板，因此按照学区开学分析会及行事历的安排，本周为学科活动周，9月16日，全学区举行了秋季学期数学教研活动。</p> <p style="text-align: center;">活动安排表</p> <p style="text-align: center;">老师们展现的精彩课堂</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">评委们听课</p> <p style="text-align: center;">老师们的听课记录</p> <p style="text-align: center;">课后进行了听评课活动</p><p><br></p> <p> 授课老师代表周延安老师就自己所授的五年级的数学进行说课</p> <p style="text-align: center;">王大银老师进行说课</p> <p style="text-align: center;">评委老师代表田璞老师进行评课</p> <p> 活动结束后学区主任要求老师们要“认识不足、明确差距、不能自满、向更深、更高层次提升”，要想上好一门课，应该从以下几个方面考虑：</p><p> 1.抓好备课。备学生，备学情，清楚这堂课要教给学生什么，了解学生的接受能力。</p><p> 2.教方法。教给学生学习的方法，分析问题和处理问题的能力，让学生能够独立的思考问题。</p><p> 3.课堂练习设计要合理。有计划、有目标、有梯度的设计练习题，关注学困生。</p><p> 4.学生是主体。教师在课堂上要精讲、少讲，充分发挥学生的主动性，让学生成为课堂的主体，教师充分发挥主导作用。</p><p> 5.合理利用多媒体软件。课件是课堂的辅助工具，课件制作要切合上课内容。</p><p> 6.多使用激励性语言。教师在上课的同时，也要关注到班级学生的接受情况，并针对课堂适时的激励学困生，让他们主动参与到课堂当中；同时关注学生们的课堂习惯，并及时给予提醒。</p><p> 7.新进教师要多听、多看、多学习、多思考。多听优秀教师的示范课，多看优秀课堂实录，多从优秀课堂中学习，多思考自己该如何上好一堂课，多在教学中将学到的运用到课堂实践中。</p> 周四教研会 <p> 周四，学区又利用“钉钉软件”向全学区教师就周三举行的数学教研活动进行点评总结，让老师们了解此次教研活动的成果，也对自己今后的工作有更严格的要求和清晰的规划。</p> <p style="text-align: center;">村小学利用钉钉软件参与教研会</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">各学校的会议记录</p> <p> 学区进行的这次教研活动，不但增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力和凝聚力，让教研真正服务于教学。活动给教师们搭建了展示自我的舞台，有效促进教师专业水平的提升，促使教师更加深入的学习教育教学理论，深入研究新课标和教学设计，打造高效课堂。</p>