<p>九月，风和日丽般温暖着新入学的孩童；</p><p>九月，微雨绵绵地浸润着求知若渴的我们。在这秋高气爽的季节，我们硕果累累！</p> <p> 学习就像一座藏宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路；学习也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奋好学是中华民族的优良传统，也是琼小老师们的一个学习标杆！山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。虽然我们的办公室仅仅是由几张学生课桌拼凑而成，但是琼小老师孜孜不倦的学习精神洋溢了整个校园！</p> <p> 重庆市教科所数学教研员陈祥斌老师作为这次教研活动的主持人，在教研活动中提问到“数学本质是什么？”这让琼小老师们不得其解，而后经过陈老师的层层点拨，使得老师们都豁然开朗。老师们应该不仅仅只关注书中的知识点，更应该关注数学本质，关注每个知识背后最本质的东西、最基本的思想和方法。</p> <p> 著名数学家阿贝尔说“一个人如果要在数学上有所进步,就必须向大师学习。”榜样人物是影响学生学习的重要外部条件，学习者获得了关于榜样行为和情境，从而对自身行为习惯产生潜移默化的影响,这就是康士刚博士在今天教研会中重点提到的“让科学家走近学生 ”,引发了老师们的共鸣！</p> <p> 春光无限好，止步隔窗望,</p><p> 停课不停学，育人不停步！</p> <p> 疫情当前教育同行。</p><p> 在这次教研会上，部分教研员代表分享了他们在抗疫中的做出的努力，也对其工作做出了分析和解读。扎实做好线上教学服务，为一线的教育工作者提供最坚实的“后盾”。其中一句:建好“承重墙”,打通“隔断墙”，让我尤为深刻。聚焦本质，互联互通,资源共享，这让我们即使在疫情的考验下，教学成绩也丝毫没有落下！</p> <p> 凝心聚力,抗击新冠疫情，</p><p> 线上云端,实现教育初心！</p><p> 凝聚学科本质,深度云端教研。做实教研，服务一线，做好一线教师们坚实的后盾。从“茫然-坦然-毅然-豁然”把疫情中教师们的心态表现的淋漓尽致。疫情防控和教育教学携手同行，教师们一起合力打赢这场疫情防控阻击战！</p> <p> 会议后半段由康所长为大家做《开展数学家教学研究，探索科学家精神培育》的专题讲座。习近平总书记在科学家座谈会上也提到:增强创新活力，弘扬科学家精神。</p><p> 好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，作为教师我们应该把握好教学价值分析、教学内容和学情分析、教学目标设计和教学过程设计，促进学生对数学的情感态度和价值观的形成；培养学生用数学家的眼光发现问题—提出问题—分析问题—解决问题的能力；树立学生学好数学的远大理想和信心。</p><p> 我们在平时的日常教学中，不应该只单单教书中的知识，也应该让学生积极学习数学家的故事，这样才能增强学生的民族自豪感、文化自信和国家情怀；在感受数学家学习、探索和创新数学的过程，建立学好数学的自信；在分析数学家思维特点时，了解文化价值；在品味数学家治学严谨，形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。</p> <p> 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。在其他区县教研活动的熏陶下，本学期我校也将透过一系列的教研活动，让每一位老师都有不同程度的提高，争取让每一位转校生都取得进步，这是我们未来数学教研组活动的目的。我们将在今后的教学中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。</p> <p> 在会议的最后，康博士说了一句数学家华罗庚的话，我想和大家一起共勉！</p> <p>撰稿人:周灵</p><p>审稿人:尤小燕</p><p>审核人:刘献鞠</p>