<p></p><p>9月17日下午，潍坊高新双语教育集团六环节研讨课正在火热进行。</p><p>参与此次研讨活动的有高新区数学教研员郭强科长、张建英校长，学评中心张瑞艳主任以及集团的各学科老师。</p><p></p> <p>承担本次课堂展示的，是六环节先锋团队的肖翠丽和郑德芳老师。两位老师将对《分数除以整数》进行同课异构的课例展示。</p><p>肖翠丽老师的课堂，从生活化的数学问题导入新课，知识与生活联系自然，引导学生用数学知识解决生活问题。</p> <p>集体分享是整个课堂的精彩之处，学生对新知探究过程中，利用学具对计算结果进行了解释说明，但这并没有让“听众们”满意，为什么平均分成3份，不写成除法？在学生争论不下的时候，肖翠丽老师及时点拨，将算式的算理和学生再次进行了理顺，帮助学生理解除法与乘法意义的本质。</p><p>其他小组结合旧知识进行了转化，通过转化成除法，转化成小数，成功求得计算结果。最后通过方法优化，大家及时总结了分数除以整数的计算方法。</p> <p>郑德方老师的课堂，带领学生确定目标后，充分利用小组合作，学生将分数除以整数进行分析，优化解题方法，用字母表示数对方法进行总结概括。</p><p><br></p> <p>练习环节中，关注学生对方法的应用与提升，发现学生的易错点，及时进行点拨，明确错因。</p> 两位老师的课堂目标的确立都是基于学生的自主学习后进行提炼，整个学习过程是在小组长带领下完成学习任务。集体分享环节，学生互相质疑补充，老师只在关键之处进行点拨提升，六环节课堂的学习锻炼了每个学生深度思考的能力。 <p>专家老师现场点评指导。</p><p>王月英主任先对六环节的理念与课堂推进研究过程进行了说明。</p> <p>郭强科长对六环节课堂的学习模式给予了高度肯定，将六环节教学与学评教一致性备课进行了融合解读，六环节课堂真正让教堂变成了学堂，学生充分参与课堂，自主真正在发生。</p> <p>张校长对小组合作的有序高效给予肯定，学生在小组合作中能力得到了充分的展示，六环节课堂真正着眼于学生的持续性发展，老师不仅关注学生的知识学习，更注重学生能力发展。同时，张校长对于老师在课堂中关键环节的教授作用，做出强调，小组合作的同时，也要关注学生整体知识框架的建构。</p> <p>集团袁校长在参加完全区会议后亲临评课现场，对六环节的课堂研究进行了总结反馈。六环节先锋团队老师们的示范课为全体老师带来了新的学习与思考。研究不会停止，这次的课例研讨，旨在通过课堂，让老师们再次聚焦六环节的核心理念，让自主真正发生。更希望通过多位专家的点评，找准未来前行的方向。</p> <p>长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！有了专家们的指引，老师们一定会将自主课堂继续深入研究下去，让自主学习掷地有声！</p>