以研促教，“语”你同行——弦山语文教研暨新学年教研安排会

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为不断提高教育教学水平，加强小学课堂教学的时效性，提高教师的专业水平，给教师们一个相互交流、相互研讨、相互成长的平台，弦山中心学校精心组织，于2020年9月17日上午，在龚寨小学举行了“小学二、三年级语文教研暨新学年教研安排会”。参加本次教研活动的有：弦山各村小相关学科教师、光辉学校小学部和昌盛小学相关教师及中心学校工作人员。 　　第一节是由龚寨小学的王娜娜老师执教的部编版二年级语文第三课《植物妈妈有办法》。王老师落落大方，一颦一笑，一举一动展示一个语文老师应有的内涵和风采。整节课思路清晰，教学过程环环相扣，过渡自然，孩子们在王老师的循循善诱下，开启了一场大自然的奇妙之旅。 　　小组合作气氛热烈，一起在课本里寻找植物妈妈的好办法。 　　孩子们正在仔细观察苍耳的外形，领会苍耳妈妈的良苦用心。 　　三位植物妈妈生动地介绍了自己的孩子们是如何去旅行的。 　　第二节是由龚寨小学的高源老师执教的部编版三年级语文第三课《不懂就要问》。高老师巧设问题，在层层剖析下，让学生深刻体会到孙中山勤学好问的精神。进而联系生活，激励学生不懂就要问。 　　高老师加入小组激烈的讨论中，进行指导。 　　整节课开展了不同形式的朗读，个生读、小组读、集体读…… 　　两名学生精彩还原了课文里的精彩对话。 　　听课教师们神情专注，一边认真听课，一边详细记录……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是教师交流探讨、共同提升的浓厚教科研气氛。 　　紧接着，老师们再次相聚一堂，针对这两节课进行说课、评课、共同交流研讨。    弦山中心校语文教研员梅主任主持了本次研讨。研讨开始前，梅主任代表在场的领导和教师对两位作课教师的辛苦付出给予了充分的肯定和感谢。 　　首先，由两位主讲老师进行说课。两位老师分别阐述了自己的教学设计思路，并反思了自己在课堂中的不足。 　　接着，参加本次教研活动的老师们针对课堂教学模式、教师与学生之间的互动等方面进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。 　　弦山中心校语文教研员梅主任就两节语文课做了精彩点评。 　　“课堂是一门有遗憾的艺术”，正因为有这样的艺术存在，我们才能在下次的教学中不断进步，力求创新。相信通过此次的说课、评课环节，不仅仅两位主讲老师收获颇丰，在坐的每一位老师也一定有所感悟。 　　弦山龚寨小学教导主任匡主任分享了本校的教育教学管理经验，与兄弟学校一起探讨研究，共同进步。 弦山中心校主管教学的霍主席作了总结性讲话。霍主席肯定了弦山龚寨小学在教育教学管理方面的有效措施，同时针对弦山各校的教育教学管提出了几点要求：日常教育教学管理要规范有效，教研活动要扎实进行；注重提高年轻教师的教学水平；鼓励各校互相学习借鉴，创新教学管理模式，促进学校整体提升！ 每一次热烈的研讨都会有思想的碰撞，每一次思想的碰撞都会有全新的收获！相信在座的我们在今后的教学中也会多一些沉思，多一些细致，努力让我们的每一堂课都走向完美！