<p> 九月校园秋意浓,集体备课正当时。 9月17日下午1点半,二年级组全体语文老师在组长马晓娟老师的带领下聚集在一起,认真开展本学期第一次集体备课活动。</p> <p> 岳晓丽老师首先执教了一节整合阅读课。</p> <p> 课堂上,岳老师将《树之歌》和《拍手歌》两课的内容结合在一起进行教学。整节课节奏明快,气氛热烈,学生们听得专注,学得认真。最后岳老师又巧妙地加入《环保拍手歌》,更是令人眼前一亮。</p> <p> 接下来是研讨环节。岳晓丽老师主要从解读依据、单元定位、单元教材解读、单元整合课例四个方面对第二单元进行了分析。岳老师强调第二单元是识字单元,教学时,对课文内容理解的要求和课文单元有所不同。鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字,要把识字、写字与朗读指导有机结合。</p> <p> 马晓娟老师提出应把教学重点放在识字写字上,重在引导学生发现汉字规律,运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。</p><p> 在研讨第三单元时,针对本册课本第一次出现的写话问题,老师们重点围绕书写格式、标点符号等方面进行了讨论。</p> <p> 此次集体备课活动,岳老师有“备”而来,大家满载而归。</p> <p> 学无止境、教无止境、研无止境。此次集体备课活动,充分激活了教师的思维,真正做到了资源优势互补,既成为教师间交流、合作的良性互动平台,又促进了教师不断成长。</p>