“当哩个当，当哩个当， 当哩个当哩个当哩个当! 闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎......”9月16日下午，在兖州区东御桥小学教育集团奎星楼小学校本课程《山东快书》班级里，二十多名小学生手持两块竹板，在专业教师的指导下，以快节奏击板叙唱，练习学唱山东快书《武松打虎》。与此同时，《国学经典诵读》、《剪纸》、《少儿口才》等30多门校本课程同时开课，全体小学生按照自己选修课程，参加校本课程学习。 该教育集团开设的校本课程是充分考虑学生特点，让学生在校内自主选学的形式多样，门类齐全的特色课程。在校本课程开设中，该教育集团结合实际，利用每周三下午，统一开设课程。同时，制定了一套涵盖了校本课程开设、任课教师、上课方式、教师培训等在内的、完备的、具有学校特色的课程开发方案；成立了校本课程开发小组，音体美英科综合教研组长为成员，带领本团队开发课程科目；成立校本课程督导小组，负责督导检查任课教师的授课情况和学生纪律及教室卫生。“我们进行校本课程的设计和开发，强调校本课程的普及性、基础性和发展性，既面向全体学生，同时也尊重学生的差异和兴趣，设置多样化的课程，赋予学生一定的自主选择课程的权利，满足学生多样化发展的需要。”该教育集团有关负责人就校本课程开设总目标做了介绍。在每年秋季开学后，学校会组织“校本课程选课大集”活动，教育集团打破年级班级，采取全校走班的形式，由学生根据自己的兴趣爱好自由选择其中1门课程上课。 “人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁......”在《国学经典诵读》校本课程班级里，小学生们跟着老师认真诵读《三字经》，了解国学文化知识。稚嫩的童声，传遍校园。开设国学经典诵读课程是该教育集团旨在让孩子们学习中华优秀传统文化，弘扬传承优秀传统文化，培育小学生正确的价值观、高尚情操和优秀品德，以文化人、立德树人。同时，开设《戏曲》、《剪纸》等校本特色课程，让学生在学习中感受中华优秀传统文化的魅力，增强学生高尚的爱国主义情操。 “我们坚持开放性和灵活性原则，充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在开发主体方面，要充分调动教师、家长、专家以及社会各界人士参与课程开发，共同进行课程建设。”该教育集团校本开发领导小组的一位成员介绍说，在全面落实发展学生核心素养的基础上，通过校本课程的开发和实施，使学生具有良好的学习习惯，较强的表达意识，过硬创新精神，高尚的审美情操，完美的向善人格。 把当地非遗文化引入校本课程，开展非遗文化进校园是今年校本课程活动的主要亮点。在《鲁绣》班级，鲁绣传承人手把手地教学生穿针引线，传授刺绣知识，让小学生在刺绣过程中感受非遗文化的特有魅力，享受“穿针引线”带来的乐趣。“刺绣真是很好的校本课程，老师们教我们很认真，我们学起来也很带劲，我好喜欢这门课。”正在跟着老师学习鲁绣的一位小学员兴奋地说道，并还自豪地展示着自己的鲁绣作品。 在校本课程保障方面，该教育集团制定了奖励制度、质量监测制度，并给予人员保障和经费保障。“聘请专家讲座，组织教师外出学习，更新教师的教育观念，挖掘教师的课程开发潜能；实行愿者上，能者上，有志者上。”该教育集团有关负责人表示，还将组织教师认真学习理论，深刻领会课程精神内涵。开展教师培训促进教师教育观念转变的同时，鼓励、支持教师研究课程实施的规律，提高开发与实施课程的能力，进行课题研究。实行经费倾斜政策。筹措资金优先用于课程开发，设备添置，印刷、或出版成熟的开发校本课程教学最新资料。