集思广益出精品，研讨学习促成长

宁津县新城实验学校杨金令

金秋送爽，硕果飘香。 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。 古人云："凡事预则立，不预则废。"课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，备课是一个必不可少而且十分重要的环节。为了提升备课质量，提高课堂效率，理化组在2020年9月16日下午进行“如何设计实用而又美观的理化备课”研讨活动。 教研组长杨金令老师先对本学期理化组的工作做了安排。他建议新入职教师多听经验丰富的老教师的课，汲取老教师在课堂教学方面的经验。杨老师再次强调了研读课标的重要性，他强调了教学设计要体现实用性，文字表达上应该更加精炼准确。 　　接下来教研组的各位老师就如何备好理化课，结合最近的上课孩子们表现阐述了自己的观点。 　　房梦杰和朱小磊老师就对于物理实验课的备课，做了充分的说明，对于初二学生刚接触物理，对于课程的兴趣，通过实验可以充分调动学生，所以课前对于实验的准备和对于学生学情的了解是十分重要的，对于实验中注意事项应提前预设，做到不仅备好教材更要备好学生，可提前安排好实验课程，也可提前录制视频，展开教学，让课堂发挥最大效果。 　　杨迪和韩寿昌老师就对于教学课件的制作，做了说明：对于物理课堂可通过课件动态演示或是视频播放的形式，让学生直观的感受，还可让学生自己根据演示，或是小组合作，或是自己探究得到更好的体验，在课堂中的语言和课件中的内容最好简洁，利于学生接受和理解。 　　毛楠楠老师和蒙红瑞老师就学生课堂教学中习题的设计作了说明：对于理科教学，习题的及时巩固和生活的实际联系不要脱钩，要求学生操作的自己也要先操作一遍，而且要把自己想象成一名学生，那样去做去想、去体会思维过程。这样你可以发现，哪些题有难度，需要你点拨提示，有哪些是变式题。如果难度过大，可以当堂补充个例题进行讲解，为学生课堂或课下作业扫清障碍。 　　李金鹏老师就对于备课和上完课后的反思，做了细致说明：反思是实施新课程，促进教师专业化发展的有效途径。一份优秀的教学设计通常是在不断反思中经过多次修正、完善后才形成的。实践中，教师要有强烈的“优化”意识，针对自己拟出的“教学设计”文本要经过反复推敲、揣摩思考哪些资源可能更换、充实？哪些环节和问题可作进一步改进？经过课堂实践后，必然会出现这样或那样的意想不到的现象和缺憾，教师再通过反思，对教学设计进行提炼、升华和融合。 　　教学设计备课像盖房，不仅要架起房梁，而且还要进行精致的装修。对于每个教学环节的巧妙设计，就是对于教学设计的精装修。老师每一句话该怎样说，都要有精心的推敲，每一个知识点的过度都要有层次，这样才能让我们的课堂充满艺术性。 　　集体教研让大家感觉收获颇丰。全组老师也一定会不断学习，努力奋斗，紧跟学校发展步伐，争取为我校的理化教学做出新的更大的贡献。