<p style="text-align: justify;">游戏类型:自主游戏 </p><p style="text-align: justify;">班级:大一班 时间:2020.9.17</p><p style="text-align: justify;">观察人：王玲 观察对象:部分幼儿</p><p><br></p> <p> 户外活动时间，孩子们来到音乐墙玩。</p> <p> 佑文别出心裁的拿来一个小铲子敲铁铃铛🔔。</p> <p> 卉芯看到后直接用手来拨动铁铃铛，她说这样发出的声音更大。</p> <p> 七彩竖琴的声音真好听！</p> <p> 试试用铁棍和塑胶管子敲打，听听的发出的声音一样吗？</p> <p> “咦，角落还有一个小的钢管乐器”元汉说着跑过去，佑文也跟着过来，说“这个钢管琴跟那个大的一样吗？数数有几根钢管？”于是他们认真的数起来，发现钢管数量都是一样的。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 于是她们一个敲一个摇，唱了起来。玩了一会儿，她们又换别的乐器摆弄了起来，别的小朋友也被她们的乐声吸引过来，一起唱唱跳跳。</span></p> <p> 我的思考:</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 行为分析：孩子对于乐器比较的感兴趣，特别喜欢去摆弄下，在她们摆弄的过程中不是都是悦耳的声音，很多时候发出的很吵很响的噪音，这时她们也会进行调整，相互之间还会有模仿的行为，在这些探索的过程中，老师作为观察者和引导者，给她们足够的空间自由，让她们去探索，发现不同乐器发出的声音是不同的，有高有低，而且相互之间还可以进行配合，孩子们很有想法，想到了边敲边唱，然后还会和同伴来合作，带动别的小朋友来一起玩，一起唱。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 后续支持：可以提供一些音乐视频，让他们了解各种乐器的打击方法，然后也鼓励他们来试一试，表现不同的乐曲可以尝试用不同的乐器，这样从中选择出最适合的乐器。</span></p>