<p>9月16日上午，站前小学英语组开展调研活动。王依纳和缪东凯两位老师分别执教两节英语课，教研员李倩老师莅临指导。</p> <p>王依纳老师执教的是四上Unit2 My schoolbag。王老师课堂一开始，就用一首欢快的歌曲导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活，而且很自然地导入新课。王老师简笔画功底深厚，短短几秒钟一个书包跃然于黑板上，孩子们不禁发出啧啧的赞叹声。</p> <p>缪东凯老师执教的五上 Unit2 My week B talk，这是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。缪老师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，放手让孩子自己去尝试新知识。</p> <p>李老师认为两位老师的教学设计比较流畅、对教材的解读比较到位，老师们也很阳光自信、有亲和力。李老师也对听说课的理念进行了深入浅出的解读，指导老师们要以培养学生的综合能力为目标，落实每一个课堂环节。在教学设计时，要站在学生的角度，由易到难，逐步提升学生的语用能力。于此同时，教研员提出了宝贵的意见：1、 教学设计的层递性、教学活动的多样化（科学性）；2、出现的语法现象，着眼于培养学生的能力，通过实践、体验达到理解的程度；3、集体备课，形式上要有创新，形成站前特色。</p><p><br></p> <p> 最后，李老师对站前小学的英语组表明期待，希望老师们在一次次的实践中取得进步，打造站前品牌！</p>