<p> 9月17日上午，濮阳县第七实验小学举行第一次教研活动。新学校，新起点，万事开头繁而杂，可是依然阻挡不了我们开展教研的热情。教研是促进教师成长的重要举措，语文、数学教研组率先而为，开了个好头。</p><p> </p> <p> </p><p> 语文组马慧敏老师以儿歌“小手拍拍”导入课题，激发了同学们的学习兴趣，让孩子们在欢乐的气氛中开始了本节课的学习。</p><p> </p> <p> 赵静老师课堂组织井然有序，精心设计了多媒体课件，“后羿射日”的识字游戏，让孩子们在游戏的过程中不知不觉掌握了生字。</p> <p> 李聪聪老师在教学过程中思路非常清晰，从复习旧知引入新课，让孩子们在回忆的过程中不知不觉掌握了新知识，在整个教学活动中保持了良好的教态和活跃的课堂气氛。</p> <p style="text-align: justify;"> 于晓静老师落落大方，语言亲和有礼，让孩子们如沐春风。整堂课思路清晰， 环节紧凑， 重难点突出，设计合理。 学生的课堂习惯非常好， 每个人都能积极的参与到课堂中， 精心设计课堂练习， 体现趣味性和层次性。</p><p><br></p> <p> 于凤先老师带领学生们学习了数字1-5的认识。于老师讲课娓娓道来，教学思路清晰，教学效果较好，及时关注每位学生的听课状态，激发同学们参与课堂教学之中。</p> <p> 张悦老师通过复习了《位置》这一单元，先通过动一动小游戏，让学生利用自己的身体加强对上下前后左右的认识，接着是找一找老师的游戏，让学生对位置的理解和表达进一步加强。接下来，学生一起动手做习题，整理房间、动物排排队、小动物回家等生动有趣的问题，不仅让学生学到知识提高解决问题的能力，还让他们体会到生活处处有数学。</p> <p> 王莉莉老师教授新课“左右”时，从学生喜闻乐见的猜谜语、游戏引出自己身体中的左手和右手。围绕学生身体的某些部位，使学生不由自主地参与到学习新知的过程中。再通过相对而立，让学生在活动中发现对面的同学与自己的方向不一样。这样能够充分的体会数学与生活的密切联系，逐步发展空间观念。</p> <p> 董乔慧老师这节课带领学生们认识了《左右》。先通过“说反话”的游戏吸引学生注意力，再让学生利用自己的身体加强对上下前后左右的认识，接着同桌间说一说你的前后左右都是谁，加强学生对位置的理解，体会生活中渗透的数学。</p> <p> 听课结束后，教研室的专家对授课老师做了精彩点评和建议指导。</p><p> 本次教研活动，立足统编教材教学研究中的“真问题”，为我校一年级教师提供了相互学习、交流、探讨的平台，有效地促进了老师们教学能力的自我审视与提升，对如何守好课堂阵地有了更深的共鸣和展望！</p><p> </p> <p style="text-align: justify;"> “教而不学则罔，研而不学则空”经过一上午的听课、评课，老师们收获满满。实实在在的让我们对教学有了更深刻的了解，每一节课都受益匪浅。教师对教材的处理和把握有其独到之处。我们既要大胆创新，又要在实践中努力探索，努力优化课堂教学结构，逐渐提高自身的教学水平和能力，最终实现提高教育教学质量的目的。</p><p style="text-align: justify;"> 今后，我们定一如既往地将继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，鼎力前行！</p><p><br></p>