金秋九月校园美丹桂飘香教研忙

꧁.陈凤娟.꧂

2020年9月17日早晨，为了进一步促进教师的专业成长，提高业务素质，西大街小学语文教研组，在学校道德讲堂举行了“小学低年级识字方法探究”的教研活动。本次活动由教导处刘春华主任主持，雷建梅老师主讲，全体语文教师参与。 　　汉字是我国优秀传统文化的重要组成部分，通过对汉字多种形式的解读，小学生不仅能够对祖国的人文、历史产生更深层次的认知，还能在文字的学习中获得一种民族自豪感、历史使命感。识字教学是小学语文第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。作为小学语文教学工作者，我们要潜心挖掘识字教学的有效方法，在吸收和借鉴他人优秀教学经验的基础上，不断钻研教材，实践创新，逐渐形成独具匠心的识字方法。雷建梅老师结合自己的教学实际，以及平时的钻研和学习，就低年级识字方法做了一些深入、独到、操作性很强的探究和总结。 　　雷老师深入浅出，从学生识字面临的现状分析了识字困难的主客观原因，又细致入微地阐述了自己在教学实践中探索、积累的切实有效的低年级识字方法。 　　她耐心细致地讲解了顺口溜等生动有趣、学生喜闻乐见的识字方法。 　　雷老师重点总结了以下六种识字方法： 　　全体语文老师专注倾听，笔头穿梭，积累、借鉴了雷老师独具匠心的良好识字方法和宝贵的课堂教学经验。 　　雷老师还特别分析了一、二年级课堂识字教学的独到见解。强调老师要把学生练习和评价结合起来，激发孩子的写字兴趣。一、注重自学，重点释疑；二、加强比较，举一反三。强调自主识字和重点指导相结合，让识字教学达到事半功倍的效果。 　　雷老师总结到：低段学生的易变性还是比较大的，而且其中的不定因素也很多，还需我们因材施教，使孩子们真正掌握识字写字的方法，提高识字写字能力，为以后的语文学习奠定良好的基础。 　　教导处刘春华主任做了最后的总结发言，充分肯定了雷老师精心准备、潜心探索低年级识字教学方法的认真态度，勉励各位教师虚心学习，大胆借鉴，刻苦钻研，在日常的课堂教学中，切实运用丰富、高效、有趣的识字方法，激发学生的学习兴趣，为今后的语文教学奠定坚实的基础。 　　本次教研活动在老师们热烈的掌声中圆满结束，大家一致认为，通过本次教研活动，我们对低年级的识字教学有了更加丰富的理解，也认识到了识字教学的重要性。在今后的教育教学工作中，我们一定会学以致用，教学相长，让语文课堂为西大和谐美丽的校园锦上添花。