<p> 为发挥教师进修学校专任教师的工作职能,提升自觉服务基层的意识,贴近一线了解课堂真实教学面貌,弥补基层学校师资力量不均、教师培训不足等现实问题,宽城区教师进修学校开展“躬身基层,扎根课堂”随行常规教学活动。在随行常规教学活动中,进修学校各部门的所有人员每周三天到基层学校送课和听评课,为课堂教学把脉问诊,为教师培训建言献策。在本周,教研部教研员连续三天共送课6节,进修全体专任教师听评课515节,在20所学校留下了坚实的工作足迹。</p> <p>一、讲台上教研员倾情执教风采依旧</p><p><br></p><p> 本周有六位教研员根据自己的学科背景和专业特长,根据教学进度,确定教学课题及适合学段,作为主讲教师开展主题研讨课活动,到学校登门送课。</p> <p>二、课堂内进修人凝神聚力专注听课</p><p><br></p><p> 听课是进修专任教师必要的工作体验,不仅能加强专任教师自身的文化素养,而且能间接提升任课教师的课堂教学品质。进修学校建议每一位教师每周听课至少12节,为扩大工作半径,规定每人每周听课的学校与上一周的重复率不得高于百分之二十。</p> <p>三、评课中教研员开诚布公精彩点评</p><p><br></p><p> 专任教师听课后都参与评课,学科教研员对本学科教师的课进行了面对面的指导与点评,非学科教研员对听课教师的课进行了书面点评,严格做到有听必评,评课也成为对老师最直接、最有效、最受益的培训,老师们聆听了教研员的点评与指导受益匪浅。</p> <p> 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。进修学校与基层学校是风雨前行的同盟军,是精诚合作的互助队,是唇齿相依的并蒂莲,随行常规教学一直是进修工作的常态,我们会将常态工作制度化、集成化、最优化,以优良的服务、优秀的指导、优质的策略,促进宽城教学质量的整体提升。</p>