神墨口才 四大内容
——让孩子学在其中，乐在其中
根据孩子口语表达的五大现状，神墨口才课程设置四大内容，帮助孩子实现“敢说”、“乐说”、“巧说”三步走的口语表达新突破。
第一大内容：语音能力。
口才的基础是发音。神墨口才之语音能力，主要是锻炼孩子的口部肌肉，实现灵活表达的生理需求；培养孩子正确的用气、发声习惯；规正孩子的吐字发音，提高普通话水平。语音能力包括口部操、耐力训练、力度训练、正音训练四种形式。
第二大内容：听说习惯。
良好的听说习惯是高效交流的保障。神墨口才之听说习惯是为了培养孩子认真听的习惯和在听的过程中获取信息的能力；激发孩子说的欲望，规范说的技巧，提高表达能力。听说习惯包括看图听故事、少儿口语交际、小社会大人物、我说你猜、妙语连珠等十一种训练形式。
第三大内容：公众表演。
良好的心理素质是公众表达的必须条件。神墨口才之公众表演是为了锻炼孩子公众表达的胆量、规范孩子公众表达的形象，教授孩子一些简单的语言类的舞台表演形式。公众表演包括：朗诵、主持、小快板、小相声等八种训练形式。
第四大内容：户外拓展。
户外拓展是口才训练必需的实践形式。神墨口才之户外拓展可以在真实的社会交际情境中提高孩子的交际与交谈能力，培养孩子乐于表达、乐于与人交流的积极的语言习惯。户外拓展包含风采展示、交朋友、送祝福、小小宣传员、小小调查员、小记者等十多种训练形式。 敢说 乐说 巧说
——神墨口才培养孩子良好的表达性格
口才，就是说话的才能，它不仅在我们成人世界的竞争中决定着我们的成败，也是孩子在他们的小世界里崭露头角的武器：课堂上积极发言，成为老师们喜欢的好学生；邻里间主动问候，成为邻居们夸奖的好孩子；游戏时出谋划策，成为伙伴们追捧的“小司令”……敢说的孩子，总是得到更多的机会；乐说的孩子，总是得到更多的关注；巧说的孩子，总是得到更多的成功！
神墨口才锻炼孩子敢于表达的心里自信、培养孩子乐于表达的精神品质，提高孩子巧于表达的语言能力，帮助孩子在语言表达上迈出精彩的三步走。
第一步：敢于表达。敢说，是说的基础和前提。
神墨三分钟少儿口才特有的对抗赛教学形式和公众表演训练内容，会让孩子在激烈的比赛氛围的刺激下和丰富多彩的舞台表演内容的吸引下，突破公众表达的胆怯心理，逐步树立公众表达的自信心。
口才课实行小班教学，控制人数，提高课堂参与率，保证孩子每堂课都有单独上台锻炼的机会，让孩子在反复地舞台表演中突破自我，收获自信。
第二步：乐于表达。乐说，是说的发展和必须。
神墨三分钟少儿口才轻松活跃的课堂气氛和丰富多彩的听说习惯训练形式，不但会激发孩子强烈的“说”的欲望，更会让孩子感受“说”的乐趣，形成积极表达，乐于表达的精神品质。
口才教学，以孩子的兴趣为出发点，课堂中为孩子提供熟悉、趣味性强的话题，保证孩子参与的积极性，让孩子喜欢开口，乐于表达。
第三步：巧于表达。巧说，是说得效率和保证。
神墨三分钟少儿口才既包含了口才基本功训练以提高孩子的普通话水平，搭建有效沟通的平台；又融入了少儿交际与交谈的情境体验，提高孩子的人际交往能力；还有看图说话、演讲等专项练习，提高孩子的思维能力和语言组织能力。
口才后期教学重点不再是让孩子背诵、复制、表演，而是锻炼孩子的自我表达能力，从而让孩子不但敢说、乐说，更要巧说、说得好。
敢说、乐说、巧说，三份精彩，带给孩子魅力口才。 四个级别 每级四期
——神墨口才为孩子量身打造科学的学习体系
神墨口才课程根据孩子的年龄特点和语言发展现状，设置独立的四个级别课程：
适龄学员
课程设置
A级课程
4—8岁
共五期，每期四个月
B级课程
7—9岁
共四期，每期四个月
C级课程
10—12岁
共四期，每期四个月
D级课程
13—15岁
共四期，每期四个月
每个级别包含四期课程，分别为：
第一期（基础篇）；
第二期（加强篇）；
第三期（提高篇）；
第四期（综合篇）；
第五期（提高篇）。
每期课程四个月，包含32课时：
新授课20课时；
户外课4课时；
复习课4课时；
考试课2课时；
总结课2课时。
为便于孩子学习课程，神墨口才设置四种班型：
园里班：每周2次课，每课时1个小时；
周末班：每周1次课，每次课2个小时；
暑假班：一个假期学习1期课程；
晚班：每周1—2次课，每次2—1个小时。
学校地址:汉中市北大街祥瑞巷口右侧汉中金行三楼（神墨教育）
智慧热线:13239166600（党老师）