<p> “秋风起兮白云飞，草横落兮雁南归”。在这秋风送爽，瓜果飘香的季节，万年县2020一一2021学年上学期小学语文新教材培训会于9月17日上午8时如期而至，万年一小（六0总校）六艺馆座无虚席，来自全县各乡镇的小语教师代表参加了本次盛会，县教研室彭杰主任主持本次培训会。</p> <p> 首先是来自二小的方雪凤老师的讲座《且行且思——部编教材使用的分享》，她以四年级教材为例，深入浅出的分析了教材编写的意图，突出了人文主题和语文要素。何谓“语文要素”？所谓语文要素就是语文训练的基本元素，包括语文知识、语文能力、语文学习策略、语文学习习惯。在统编新教材中主要编排了哪些语文要素？这些语文要素以何种形式呈现？教师应采取什么适宜的教学策略？方雪凤老师都一一阐述，举例说明。</p> <p> 讲到习作单元，可谓是语文教学中的拦路虎。新教材中的习作内容，突出了示范性、生活性、趣味性；各单元习作内容相关，注重了写作能力上的结合，写作方法上的结合。新教材倡导海量阅读，突出精读课文、略读课文、课外阅读三位一体阅读机制。如何落实课外阅读，方老师分享了她的方法：画思维导图，自创个性化阅读书单，古诗词背诵比赛，经典段落改编等等。方老师的解析细致，到位，给广大教师指明了新教材钻研、教学的方向。</p> <p> 接着是来自一小的陈小艳老师的示范课《父爱之舟》。上课伊始，陈老师出示两张图片让同学们感受父爱的伟大，生动的画面立刻调动了学生们的情绪。在教学中，陈老师引导学生围绕问题“哪个场景给你印象最深，最让你感动？”引导学生探究课文，把自主阅读、合作探究、反馈交流的思路贯串其中，给学生足够的时间、空间，引导他们合作、探究，充分体现了以读为本的理念，引导学生在文中找出相关句子，并在旁边写上你的体会。接着引导学生谈自己的感受，尊重学生的个性化体会，提高学生口头语言表达能力。抓住场景描写中的人、事、境，引导学生体会场景描写的作用。整个教学过程环环相扣，衔接流畅，带领学生们体会了深沉如海的父爱，以及作者对父亲无限的怀念和感激之情。</p> <p> 精彩课堂展示结束，来自一小的蔡姬老师为大家作了《让语文要素在课堂落地》的专题讲座。蔡姬老师从“语文要素是什么”“语文要素有哪些”“语文要素如何落地”三方面逐步深入，聚焦高年段文学类文本教学研究，旨在引导教师深入研读教材，依据语文课程性质、统编教材中的“语文要素”及学情需求确立教学目标，研制教学内容，力求“一课一得”“得得相连”，让语文要素在课堂真实落地，以丰富学生的言语经验，提升学生言语品质，发展学生独立阅读能力和思维能力。</p><p><br></p> <p> 最后，县教研室彭杰主任对本次活动进行了细致的点评。她从教材的高度，从全局的广度，从学生的角度指导老师们如何教学，对老师们提出殷切希望，鼓励老师们多研讨教材，教出更优质的语文课。</p><p> </p> <p> 本次培训活动为我们提供了借鉴的意义，帮助我们明确了今后课堂教学中需要改进与努力的方向，让我们在不断前行的路上摸索成长！相信在本次培训活动的带领下，语文老师们会进一步潜心钻研课堂，携手共进，一同收获，精彩着课堂，温暖着时光！</p>