课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导幼儿主动学习、深入、创造性学习和生活的过程。为了更好地促进儿童深度学习、有效推进主题课程实施，提高教师课程意识。日前，大邹镇中心幼儿园对现阶段课程园本化建设以及目前课程审议制度进行了深入的解读和剖析，为下一阶段的业务工作打下了夯实的基础。 在张园长的组织下、陈主任的主持下，大中小三个年级的教师就主题课程进行了深度的思考与讨论。 课程审议与教师专业成长是一个互为依托、相互促进的过程。有质量的课程审议，能帮助教师从点到面立体思考，懂得观察发现儿童，形成研究的意识与能力。我园将继续深入课程审议，期望能在与儿童、与教师、与园本课程深入的对话中，让审议成为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。