鹰隼试翼，当除“天罗地网”

孙新国

鹰隼试翼，当除“天罗地网” 　　昨天上午云然老师参加语文教研活动，我连着上了两节数学课。最后一节课我带着孩子们到了操场，自己临时充当体育老师，上了一节所谓的“体育课”。 孩子们开始听到上体育课时异常兴奋，欢呼雀跃。我自己心里计划着，让孩子们活动点儿啥项目呢？干脆让他们绕场慢跑两周，然后就地放羊，自由活动放松一下吧。 到操场后，我说明了活动形式和要求：集合队伍绕场跑步一周，然后队伍解散，每位同学以自己最快的速度再跑一周，接下来就是自己的活动时间了。 仅为300米的跑道，我发现跑第一周时仅跑出不足百米，队伍已经“溃不成军”：有慢跑的，有散步的，甚至还有蹲下的；跑完一周，从我面前开始跑第二周时，我虽然大声提醒：“以最大的速度跑”，但没有几个孩子听招呼，大部分是以散步，溜达的速度走完了第二周。到达所谓的终点后大部分孩子还是气喘吁吁，汗流颊背，直接躺在草坪上。仅两名同学相对跑的较快一些。 看到孩子们如此的表现，我感到很不理解；咋跑得这么慢呢？便问他们。孩子们异口同声的说“跑不动”。 自己不是专业老师，不清楚五年级的孩子绕场跑两周按体育标准应该是多少时间，甚至自己让孩子们跑两周是否违规。但自己感觉他们跑得太慢了。 自由活动时间大部分孩子就是席地而坐，根本没有活动。 操场北侧有一排单杠，有几个孩子问我，老师我可以试一试吗？我说当然可以。你们做几个引体向上，我看谁做得更多。孩子们竟不知何为引体向上。体质本不好，这两天肩膀疼得厉害的我咬牙为孩子们示范了一个引体向上。孩子们鼓掌喝彩，说老师太厉害了！随后有几个孩子虽然努力模仿，但遗憾的是，没有一个同学能完成一个标准的引体向上！（我同样不知道五年级的孩子是不是应该做引体向上，应该完成几个标准的动作）。 啥原因让孩子们跑不快，跳不高呢？我认为，根本原因是孩子们平时活动量不足，体质太差。而孩子们体质差的根源在哪里？在社会、在家庭、在学校、在老师，也有孩子们自己的惰性。出于对孩子“安全”的考虑，我们不敢让孩子们自由的跑、跳、冲、撞，各方面都以“爱”的双手尽情尽力“呵护”幼苗。看似人人负责，人人尽责，然而“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?”当危机来临，需要孩子们跑得快、跳得高、负得重的时候，如此体重的孩子们是不是、能不能临危不乱、转危为安呢？ 鹰隼初试翼，我们要帮助他们拨开那些不必要的“天罗地网”；羽翼间丰满，还他们一片自由的天空，让他们在不同的气候、异样的环境中真正“健康”成长吧。                                2020/9/17 于5时随想。