中学英语校本教研活动

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9月10日恰好是教师节当天，我们参加初中职务培训的全体英语老师，自开学后第一次坐在一起正式开启本学年的校本教研活动。 　　校本教研活动由三个议程组成。首先，教研组长廖斯媛老师组织并开展校本教研的工作安排。让每位参训老师都清楚了解自己所需要完成的任务，并对任务的难易，以及对小课题的研究进行讨论，力保校本教研活动落到实处。 本次校本教研围绕我们组设置的小课题“初中英语课外阅读兴趣的培养研究”，由曾海廷老师主持，简要说明此次校本研究的主题。 　　校本研究第一阶段的内容主要是在9月底之前完成三大研修内容：在平台上传“分析报告”、“教学设计”以及“参考文献”。相关要求、上传需知也由教研组长打印成Word版本，一一发到各位老师手中，并由本组的李焱娴老师在会议上宣读，引起全体教师的重视。 　　全体教师认真阅读校本研究后的内容后，分别对于小课题“初中英语课外阅读兴趣的培养研究”讲述自己的见解，会议气氛浓厚热烈。 　　我们组唯一一位绅士钟华老师提出，“课外阅读对于提高学生们的阅读技巧、扩大学生的词汇量”有非常大的帮助，仔细研究一下方法的实施，从纸上的理论要积极落到实处。在本校极受学生爱戴的黄苑秋老师，常被学生们亲昵地称呼为“黄妈”，深感赞同的同时，也表示，好好培养学生们的英语课外阅读习惯，反过来也促进学生进一步掌握课内知识、初步了解英美文化。有多年丰富教学经验的秀美老师，也积极提出她对英语课外阅读有效实施的方法，为我们填写“教学设计”提出了不同的思路。 每位老师都积极讨论自己的想法，时间不知不觉过去一个小时，我们仍不觉得疲倦，杨娇老师提出多本“文献资料”的参考书目，在茫茫书海中有了细化的方向；素红老师和李苑老师更是毫不藏私，极力推荐给大家不同的专业网站，供我们针对小课题的深化研究提供专业理论知识；林秀老师则结合班级实际，提供了多种类型的英语课外读物，如《书虫》、《新概念英语》、《英语周报》等，为鼓励我校学生开展课外阅读做了更加细化的方案。 参会的十位老师，各抒己见，讨论热烈，为了能够将校本研究落到实处，切实为本校学生学好英语提供行之有效的方法，我们不断提问、质疑、得出初步结论，并根据主体结论再进行反复推理、验证，相信对于校本研究的实际操作肯定会有极大帮助。 　　最后，由廖斯媛老师总结本次活动的各项议题。在如此值得纪念的节日里，我们第一次校本教研会议圆满结束。洋溢着节日笑容、感受温馨节日气氛的我们，正式开启了初中职务培训的第二项任务——校本研究，集合整组老师们的智慧，相信一定能把校本研究落到实处。第一次会议刚结束，便开始期待下次会议思想火花的碰撞。