<h3>为进一步夯实学校教学常规管理工作，促进教学质量的全面提高，保障学校各项教学工作有序开展。9月16日，天宜小学部语文组对老师的备课、作业批改等教学常规工作进行了全面、深入地检查。 <br></h3> <h3>李豆豆老师的作业批改记载，卷面整洁，内容详细，值得我们学习[强][强][强]</h3> <h3>王雨阳老师的作文批改规范，眉批总评齐全，对学生作文认真品读，评价用语字斟句酌，既委婉提示了不足，又充分肯定成绩，给学生以激励。</h3> <h3>颜小雨老师的导学设计规范、详细，根据本班学情灵活调整教法，教学过程设计体现了“以学生为主体”的教学理念。</h3> <h3>谭海英老师的作文批改一丝不苟，学生写的错别字、不会认的形近字均一一标明，体现了严谨负责的工作态度。</h3> <h3>507班《语文同步学与练》批改、讲解、再订正，环环相扣，体现了肖寒老师高效的工作作风，严谨的教学流程。</h3> <h3>密密麻麻的批改痕迹，背后凝聚着肖老师的心血和汗水。</h3> <h3>吴卓老师的作文评价以情感人，评价中肯，充分调动了学生的激情。</h3> <h3>倪萍老师给学生指导作文，先让学生写好了提纲，然后再动笔。学生能将本单元的好词好句灵活运用到作文中。这个方法值得我们学习！[强][强][强]</h3> <h3>蒋佩老师注重积累，每一课结束以后都有非常深刻的教学反思。</h3> <h3>蒋慧老师在作文批改中，善于发现学生的优点，及时给予肯定，让学生充满自信，激发学习热情。</h3> <h3>刘青老师坚持让走读生家长在批改后的作业上签字，写评语，密切了家校关系，促进家长对孩子学情的了解，这个做法值得我们学习。</h3> <h3>一次检查就是一次促进，学校希望通过教学常规检查，引导教师在平时的工作中，逐一记录教学经验，及时反思，进一步提升自己的教育教学水平。</h3> <h3> 撰稿：刘 伟<br> 排版：李豆豆</h3>