<p> 雄鹰展翅翱天际，莘莘学子筑梦来。经过一个暑假的休整，城关街道南府店中心小学迎来了充满梦想和希望的新学期。为促进教师的专业发展，给教师营造不断学习、持续成长的环境，南府店中心小学2020年秋季公开课展示活动在王伟利校长的指导下，赵向红副校长和张朝阳主任的带领下拉开了序幕。</p> 高数教研组 <p> 第一节展示课是郭香香和五12班的孩子们带来的《组合图形的面积》，郭老师运用转化策略，将组合图形转化为基本图形求面积，可以用分割法，然后面积相加；也可以用添补法，然后面积相减。</p><p> 郭老师课前精心备课，准备充分；课堂上条理清晰，循循善诱。学生们分组合作，大胆展示，课堂上不时碰撞出知识的火花。</p> <p> 课后老师们畅所欲言，积极评价郭老师的这节课，提出自己的见解。</p><p> 赵宁老师建议:可以把组合图形剪成基本图形，然后再拼接，化静为动，加深学生对分割法和添补法的理解。</p><p> 崔淑远老师建议:小学老师要注意课堂语言的准确性，特别是数学用语的专业性和准确性。</p><p> 每次教研都是一次学习，提高的过程。同一个课题，能够听到不同的声音，从而不断优化提高我们的教学。</p> 综合教研组 <p> 张丽英老师展示的是五年级科学《根和茎》，张老师通过精美的图片，让学生发现根的不同特点，对根的共同点和不同点进行归纳、总结，又通过引导，让学生了解根的作用，并掌握到位，本节课通过学习，学生认识了不同的根，了解了根的作用，让科学渗入到了生活中。</p> <p> 课后老师们积极分享自己的学习心得，在教中学，在研中学，把收获用于我们自己的课堂。</p> 中语教研组 <p> 李向娜老师展示的是四年级语文《口语交际：我们与环境》，李老师的教学基本功扎实，课堂语言准确生动，富有启发性，整节课思路清晰，设计合理。在教学中指导学生进行小组竞赛，取得了良好的教学效果。</p><p> </p><p> </p> <p> 在口语交际过程中，学生能够积极参与到交流之中，对身边的环境进行客观公正的评价，并能围绕环境问题发表自己的见解和看法。</p> <p> 幸福南小的老师们爱岗敬业，积极参加教研活动，今天参加听课的老师就有37人👍👍👍👍。</p> <p> 课后，老师们踊跃发言，交流自己的看法。康静芳老师说：讲课的内容与环境有关，可以多下载与环境有关的图片，如拍摄乱扔垃圾、食品袋的现象，或者是与海洋、地球有关的图片。李雯老师说：学生说的时候有重复，可以略去，这样可以节省时间。牛晓老师说：口语交际要培养学生听和说的能力，学生说的积极性很高，但有个别同学发言声音不够响亮，听的同学没有认真听，希望在今后的教学中能够发扬优点,改正缺点，使自己的教学工作更上一层楼！</p> 中数教研组 <p> 三年级数学崔淑远老师的《末尾有0的三位数乘一位数乘法》是一节算法算理课，整个课堂节奏沉稳，引导学生分析讲解算法，清楚透彻，学生发言积极，描述算法清晰；整个教学过程循序渐进，准备比较充分，学生在老师的点拨下和已有知识经验的基础上又学会了一种乘法笔算！</p> <p> 中数教研组在赵校长的带领下全员参加了听课，评课，（还有很多其它各科老师）充分体现了虚心学习他人之长，用心提高自我的求知精神！</p> <p> 赵校长对崔老师的自身素养给予了充分的肯定并提出了诚恳的建议和期望。各位评课老师希望：这节课在探究新知识的过程中应在多拓展同类题型和相关题型的同时加强比较，以起到强化知识点，突出重点突破难点的作用；并建议应适时评价学生，关注学生，以调动学生学习积极性和课堂学习氛围的目的。中数组教研组长罗利霞老师希望这节课能在让学生提练简便算法上多引导和讲解，明确每一步计算的理由，以便让学生喜欢计算，喜欢数学！</p> <p> “教而不研则浅，研而不教则空。”教学不止，教研不断，相信在浓厚教研氛围的熏陶下，幸福南小的老师们会越来越优秀，业务能力会越来越强；幸福南小的学生们会越来越幸福，受到的教育会越来越优良！学无止境，以研促学，全体南小人将不忘初心，潜心教研，优化课堂，为伊川教育的提升贡献自己的力量！</p>