指导教学有方向，视导检查促发展——县教师发展中心视导组来我校进行视导检查

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老师

学生

教学

课堂

视导

学习

教师

研训员

课堂教学

教研员

2020年9月16日，在丰县教师发展中心董立平副主任的带领下，各学科研训员等11余人莅临丰县实验初级中学进行教学视导。视导组成员主要采取听、看、查、访、谈等形式，对课堂教学、教学常规方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。

七年级政治组张文慧老师的精彩课堂，赢得了教研员朱晴晴老师和涂政国主任的一阵喝彩。

七年级语文组王育婕老师的公开课，激情澎湃、底蕴丰厚。

初中阶段语文的学习应调动各种教学手段，引导学生朗读和背诵作品，理解作品大意，初步赏析艺术表现手法，激发学生对散文的热情，浸润于古典作品中，受到潜移默化的熏陶感染，王育婕老师的教学很有特色，教研员老师给予适当评价。

七年级英语组张雪峰老师带来了实实在在的课堂，张老师将真实问题带入课堂，让学生在解决问题过程中实现深度学习。 八年级地理组王文华老师的精彩课堂，王老师能做到体现学生主体地位，课堂上对相应知识点及时进行训练。 趣味与知识相生的地理课。

九年级数学齐凤展老师的公开课，教研员孙翠薇老师进行调研视导和指导。 “学习是学生自己的事，教师无法替代”。教师着眼于真学习的发生，在恰当的时机、以恰当的方式参与学生的学。高效课堂注重良好学习习惯的养成，注重学习方法、能力的积累。 八年级方元老师的历史公开课，教研员李娟老师视听导课。洞古见今、家国情怀，课堂氛围很好 九年级代禁禁老师物理课，研训员陈爱国老师视导听课。代老师的课堂奥妙无穷、丰富多彩，受到了学生的喜爱。 八年级政治组李媛媛老师价值引导、情感共生的政治课，李老师的课准备的非常充分，用开学第一课导入新课，新颖有趣，学生参与度高。

课堂新生态紧扣“30+15”学讲模式进一步规范，课前、课中、课后有机结合起来，对于学习的结果教学反馈是检测课堂教学效果的手段。

调研反馈，明确方向
热火朝天的调研督导之后，视导组又分学科对上午的视导工作进行了客观全面细致的反馈。研训员首先检查了各位授课教师的教案及作业批改情况，并进行了面对面反馈与指导，在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题，同时还就如何落实课程目标、如何挖掘教材、如何构建高效课堂等问题提出指导性意见，同时为新进校的年轻老师们指点迷津，希望学校加强对新进校教师进行培养，多听，多评，多引领。 语文组教研员孙涛老师强调：朗读应贯穿于教学过程，在熟知的基础上当场背诵。注重诗歌的朗读和背诵，尽量做到实一些。通过朗读引入古代诗歌的情境，学生充分感受体验，避免过细的讲授，避免单纯性的理解，避免过深地分析艺术手法。诗歌赏析的能力要通过活动来展开。不要体现诗歌的语言风格，在涵泳品味中，领悟作品的内涵。充分抓住课本给我们的拐杖，关注标点，关注写作手法，注重能力的过程策略。每堂课最好有检测，落实教学任务，检验检测实效。加大学生的阅读量，学识的阅读一定有检测，以任务阅读的形式，促进学生阅读。 结合数学课堂教学工作孙翠薇老师集中反馈了以下建议：
一、构建更高品质的课堂教学，高品质的课堂教学，应该“在学习状态、在对话状态、在思维状态、在意义状态、在成长状态”。
二、结合三位老师同课异构呈现出不同风格和教学特点，集体备课吃透教材知识点的内涵和外延，善于挖掘生长点，活动高效、精致、实用、有序。
三、材料的使用与进一步完善，对于资源的认可使用的基础上进行再加工，做到因学情而注意删减、更换。
四、课堂教学目标达成是衡量一节课成功的关键。 物理研训员陈爱国老师结合三节课反馈以下几个方面：
1.注重课本内容，尤其课后习题的内容。
2.关注学生学情，才能够更好地突出重点，突破难点。
3. 控制教学难度，例如响度除振幅外还与哪些因素有关？要根据学生的理解能力，来增加或减少。
4. 教学过程中增加学生的体验感，才能增加学生对于学习物理的兴趣了解生活中的物理。
5.加强对学法的指导，让学生学会学习，学会作业，独立限时的完成课堂作业以及家庭作业。
6，亲其师信其道，要让学生能够亲近你，信任你，才能够更好的教学。 历史研训员李娟老师给七年级历史全体老师建议：
1.重视学生史学素养的培养，引导学生走进历史，感悟历史。
2.落实基础知识，从书本知识出发，把握重点。
3.充分利用书中的相关史料，适当补充课外知识，培养学生的学习兴趣。
4.培养学生自主学习的能力，引导学生讨论，鼓励学生发表自己的观点，并给出积极的评价，培养学生自信心。
5.注意历史课堂的趣味性，上课要有激情，充分调动学生。
6.教师应提高自己的专业素养，多看相关书籍，充实自己的知识库。 地理研训员袁瑞芹老师说，教研组长、备课组长要充分发挥骨干教师的带头示范作用，与全组老师通力合作，坚持认真集体备课。严格按教研室规定制定基础教案，并通过全组讨论后按时上传。基础教案的撰写，从格式的规范，到新课讲解内容的确定，及典型习题的设置，分课时确定学习目标等都按要求撰写，再根据基础教案进行个人二次备课。强化“当堂训练”、作业布置及批改的落实。

董主任对我校教学工作高度评价：1、校园文化建设有高度、深度。2、教师管理目标明确，落实工作扎实有效。3、教师乐于奉献，专业素养高，质量意识强。4、学生学习劲头足，进取心强。

同时也指出不足，提出了宝贵的建议：

1、要明确质量现状，认清形式，狠抓教学。2、要明确目标，发挥愚公移山的奋斗精神。3、抓好培优拔尖工作，做好差生转化工作。

最后，丰县实验初级中学王平校长对视导组此次视导表示了感谢，通过此次教学视导活动的开展，使我们更加客观真实的了解到学校教学常规管理及教师教学中存在的问题，对执教教师来说更是一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。相信我校全体教职工会以这次指导为契机，听取各位研训员的意见与建议，寻找不足，发挥特长，使我校教学工作精进扎实有效，更使我校整体工作再创辉煌！