<p> 红花离不开绿叶的扶持，鱼儿离不开溪水的相伴，教师的成长离不开名师的引领。繁忙而收获的九月迎来了九校数学名师工作室的斩新开启。</p> 准备篇 深挖教材潜心专研 <p> </p><p> 足不强则迹不远， 锋不铦则割不深。老师们充分领悟刘兴敏老师的备课理念：首先了解学生潜心研读教材，然后参考教参查阅资料，最后悉心设计教案，制作精美课件。</p> 展示初篇 循循善诱因材施教 <p>罗文胜老师主动请缨，首战《分数乘分数》。课堂上，罗老师充分调动学生的兴趣，通过直观操作，在使学生探索和理解分数乘分数的计算方法时，渗透数形结合的数学思想，培养学生的逻辑推理能力。</p> 碰撞篇 思维飞跃激情四射 <p> 水不激不活，人不激不奋。罗老师首先对本节课进行简单的说课，随后大家一起议课。易春花老师提出要多注重分数意义的理解，陈忠老师提出要充分利用学生的生成……胡主任提出疑问：怎样将算理和算法完美结合？刘老师来解疑：首先根据已知信息列出算式后用新知转化为旧知算出得数，然后猜想算法，再探究明确算理，此间注重单位“1”的确定，分2次（理解平均分的总份数），取2次（理解平均分取的总份数）。</p> 展示中篇 沉稳大气娓娓道来 <p> 户华老师再接再厉，再战巜分数乘分数》。她完美吸收了刘专家的指导精髓，并融合了自身理解，课堂中与孩子们配合默契，收放自如，水到渠成。</p> 升华篇 审思明辩内化提升 <p style="text-align: justify;"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，心中悟出始知深。老师们通过精心备课，2次认真听课，2次激烈议课，并结合刘老师的指导，总结出《分数乘分数》课堂注重三点: 1、复习对分数意义的“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算"，为分数乘分数意义的理解做孕伏; 2、直观演示操作体验中突破对分数乘分数的算理的理解，结合算理归纳总结算法; 3、练习设计层层分明，看算式想意义、分图形变式练习突出对学生逆向思维的培养。</p><p><br></p><p><br></p> 腾飞篇 <p> 古人三省吾身。课后及时总结反思，是成长路上的必胜宝典。课堂有户老师的巧妙引导、学生操作深刻的体验，课后反思大家对如何体现算理、算法书写的过程成为讨论的焦点,刘老师的板书讲解清晰明了，诠释了分数乘分数算理-两分两取,算理与算法的紧密结合。</p> <p> 梅花香自苦寒来，课堂在实践、反思中逐渐有味，在刘老师的引领下，雏鹰必将展翅飞翔!</p><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">总 编 辑：刘达富</h3><h3 style="text-align: justify;">主 编： 廖玉才 胡绍贵 张传勇</h3><h3 style="text-align: justify;">执行编辑：陈 熠 陈平</h3><h3 style="text-align: justify;">供 图：数学名师工作室全体成员</h3><p><br></p>