<p> 今年暑期我有幸参加了由教育部基础教育司主办，国家教育行政学院承办的“全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班”中的班主任培训，培训工作开展两个月以来，我认真进行网络学习，多次积极参加主题研讨，成绩达到了100分。本次培训的安排，无论是理论方面，还是实践操作方面都非常丰富，而且授课教师都是教育专家、名家，课程资源主题突出、针对性强。每天聆听专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升。</p> <p> 讲课的专家都是曾经在教育一线工作多年的班主任，在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点理论新颖独特，语言幽默风趣、朴素真挚，例举了大量发人深省的案例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向。</p> <p> 培训学习使大家充满了激情，产生了巨大的工作动力。通过学习，更加清楚地认识到了班主任工作的意义和价值，对做好班主任工作增强了责任感和信心。培训中感受了全国特级教师，优秀班主任丁榕老师魅力，她具有近50年的教育生涯，年近古稀的丁榕老师用激情的话语，丰富的情感，发人深省的案例给老师们以启示，教育老师们如何做一名幸福、快乐、有成就的班主任。领略了教育家李镇西老师的“做一名幸福的班主任”，他通过一个个鲜活的案例，阐述了科学民主的班级管理，如何赢得学生的心灵，培养优等生和转化后进生，形成和谐的团队教育。学习了当代著名教育改革家魏书生老师的“班级管理的艺术：民主化与科学化”，他体现了以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。他尊重与发展学生的人性与个性，使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，提高工作和学习效率。 李东生老师针对班级分工评分表，奖励表等进行了详细讲解，朱军老师介绍了如何针对学生问题行为分析与处理，还有的老师介绍了班会的实施，班会的课例……他们充满人生智慧和教学经验的讲座使我受益良多，更多的是他再一次引起了我对教学、对班级、对学生的思考。到底怎样才是对孩子们最有益的教学，我想我会一直探索下去，我会像他们一样热爱自己的教育事业。</p> <p> 我虽然从事教育工作20年了，担任过8个班级的班主任。在一批批孩子的成长中，我也逐渐成熟起来，更深切的感受到这份职业带给我生命的充实。班主任是学生成长最重要的领路人，是学生心灵的引导者、呵护者。在以后的工作中，我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平不断提高。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大胆去实践，从而更好地推动对整个班级体的管理。从而做一个幸福的班主任。</p>