汉语拼音共夯实线上教研同成长——万境水岸小学一年级语文组参加汉语拼音专题研讨

三三熙

工欲善其事必先利其器，为了让教师们在语文教学实践中不断进步，9月16日上午，山东省小学语文线上教研活动，汉语拼音专题研讨会火热开展。万境水岸小学一年级语文组全体教师共同参与，共同研讨。 线上主题教研活动主要依托山东省教科院、各地教研机构，在建立科学有效的拼音教学策略体系，提升汉语拼音教学质量，夯实学生语文学习根基等方面为老师们提供了多种思路。万境水岸小学一年级语文组老师观摩了山东省实验小学王梦君老师的《g k h》展示课。 一年级汉语拼音教材中安排了意境优美的图，图画对字母的音和形，音节的义都有提示。优美的图画既能吸引一年级学生的注意，激发他们的学习兴趣，帮助孩子记忆字音，又能培养学生的观察力。因此，教学要利用好每一幅图。 拼音拼读教学方法1、适合学生的认知水平和特点2、眼睛看着，大声朗读，重复多遍，反复记忆3、口型，画图，形象性，趣味性加强识记。4、在生活中阅读实践教学。强调练习词句中用到的拼音拼读法。 研讨会从“汉语拼音的起源、汉语拼音学什么、汉语拼音怎么学”三个方面展开，明确一年级汉语拼音教学目标；剖析一年级汉语拼音教材；共同研讨一年级汉语拼音教学模式及方法。 发音示范：由教师亲自展示，或者播放录音或者视频。教师展示的时候让学生“先观察后发音”、“仔细看，大胆练”。 把声母按照发音部位归纳成双唇音，唇齿音，舌尖前音，舌尖后音，边音来教学，更快让学生找到发音位置。 万境水岸小学一年级全体语文教师认真研讨、深入思考，通过此次教研活动对拼音教学的开展有了新的定位、新的策略，获益匪浅。