记玉鼎小学校2020年秋校本研修 <p> 为进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，实化校本研修，提升教师专业技能。2020年秋，玉鼎小学校确立“基于课程标准教学”的基本理念，紧紧围绕“教、学、评一致性”展开了一系列研讨活动。</p> <p> 本学期校本研修以“基于课程标准的教、学、评一致性”为主题，凸显两个重点，采用“单元集体备课”和“四段式校本研修”两种研修形式开展活动。</p> <p> 为了让老师们更加明确本学期校本研修的目的、意义、主题以及具体的操作方法，9月14日下午，学校分管教学的副校长邓娟组织全体教师认真学习和解读了本学期的校本研修计划。 并对集体备课的理念和具体操作程序及要求，四段式校本研修的理念和具体操作方法以及“基于课程标准的教、学、评一致性”课堂教学实践的基本原理和实践方法进行了培训。 此次培训，老师们专心倾听、认真笔记，都表示收获颇多。</p> <p> 为了进一步提高课堂教学质量，学校坚持推门听课制度，要求每位行政每周至少完成推门听课两课时。另外，鼓励老师互相听课，相互学习，共同提高。</p> <p> 开学半个月以来，推门听课制度已经形成了常态，学校行政在杨淞校长的带领下，共完成推门听课40余节，坚持每节课听后及时与老师交流，并当场检查教师的教学“六认真”等常规工作！</p> <p> 学校老师们在学校校本教研的引领下，在推门听课制度的鞭策下，已经逐步养成了主动学习，认真备课，认真上课，认真反思的好习惯。并定下了课堂质量达到有效、力争高效的目标。</p> <p> 学校教研氛围日渐浓厚。</p><p> 瞧！老师们集体研读课程标准多认真啊！</p> <p> 要提高教学质量，怎么能够离得开教学质量的分析和学情分析。学校各年级分管行政深入到各年级组，组织教师对本年级的2020年春期的教学成绩进行了深入的分析，并结合各年级各班的学情分析有针对性提出了提质措施，各老师也纷纷提出了本期教学质量提升目标和实施措施，并做出了质量承诺。相信在大家的努力下，本学期的提质目标指日可待！</p> <p> 提质之路漫长而艰难，我校将依托校本研修，以教带研，深化课改，以研促教，提升质量！</p>