<p> 为了打造高效课堂，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，2020年9月16日八里岔中心学校进行了每周一次的数学教研活动，本周吴丹丹老师展示了一堂精彩的解决问题课《连续求一个数的几分之几是多少》。这次教研活动为全校数学老师提供了一个相互交流、探讨和展示自我风采的平台。</p> <p> 课前吴老师先用毛毛雨、小雨、大雨和暴风雨的小游戏把学生的积极性调动起来，然后通过男女PK的形式，复习求一个数的几分之几用乘法算式；接着让学生猜想:连续求一个数的几分之几能不能也用乘法算式解决呢？设疑留给学生思考的空间。</p> <p> 探究新知的过程中，吴老师首先带着学生理解题意，分析题目中已知的数学信息和要求的数学问题，让学生找准每句话中的单位“1”。明确萝卜地面积占整个大棚面积的二分之一，是把整个大棚面积看做单位“1”；红萝卜地占萝卜地面积的四分之一，是把萝卜地面积看做单位“1”。接下来让学生小组合作，通过画示意图的形式进行探索学习。学生的学习积极性很强，有不少小组完成的超级棒👍🏻 👍🏻 </p> <p> 然后吴老师把说的机会留给学生，请小组代表到展示台上展现本组的讨论成果，孩子们的动手操作能力和表达能力还是很不错的，能清楚的表达红萝卜地的面积占整个大棚面积的八分之一。对于不足之处吴老师能及时指正，课堂氛围很轻松。</p> <p> 课后，全体数学老师又集中在会议室进行了集体评课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。</p><p> 通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p>