同课异构，精彩纷呈——记息县第十二小学高年级数学组教研活动

🍉 先森

为提高数学教学质量，改进教学方法，2020年9月16日息县第十二小学高年级数学组在教研组长曹远远的组织下，活动高效有序的完成了。今天王校长、钱校长和洪校长全程参与听课，并对两节课进行了指导。 集体备课篇 　　教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法。因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量，也是学习、交流经验的方式，“他山之石可攻玉”。 小切口，细分析，深挖掘，大作为 在教中研，研中教，同教研，共进步 教无涯，研不止 教师参加教研活动中，弯下腰来，俯下身来，虚心学习 教研组长亲自为下午讲公开课老师进行指导。 　　老师们展开热烈的讨论，为了一个精彩的导入，为了一个活跃的课堂，为了一个合适的作业设计，为了每一位学生都能积极参与学习…… 　　大家为设计出了一个满意的课堂教学，露出了欣喜的笑容！ 　　我们息县第十二小学的每一位老师为了提高教学水平和教学质量，每天都在思考着怎样突破重难点。 课堂篇 　　今天下午第一、二节课，常燕和陈宁宁老师为我们呈现了精彩的“同课异构”课堂。打破了教学的思维定式，用新的思维方法去思考和解决教学中的问题。 　　第一节为常燕老师执教的《积的变化规律》，老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂。 　　课堂上，同学们那专注的眼神，认真的学习态度，作业本上那工整的字迹，可以看出同学们在这一堂课收获满满。 　　陈宁宁老师声音甜美，和蔼可亲，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃，同学们踊跃举手发言。 　　看，同学们迫不及待的到黑板上展示自己今天学会的知识！ 评课篇 　　今天的教研会王校长、钱俊副校长和洪娟副校长全程参与。讲课一结束，王校长就对两位老师的课堂进行了评价,首先对两位老师进行了肯定，同时也提出了宝贵的意见。 　　参与授课的两位老师分别对自己本堂课的教学过程做了详细的总结。 　　听课的数学老师们对两节课进行了评课，说出了自己的借鉴点和商榷点。 　　“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，真正认识数学，走近数学，感受数学，喜欢数学。