<p> 本次数学优质课的第二节，是由豪迈第二小学荆浩然老师带来的《方程的意义》一课。</p> <p> 荆老师准备充分，以亲切的教态、富有感染力的语言来激发孩子们的兴趣。首先利用学生感兴趣的动画视频入手，激发学生的学习兴趣，并引出天平平衡的概念。</p> <p> 学生们认真思考、积极举手发言，通过列式来表示天平两边的状态和篮球比赛的得分情况。</p> <p> 学生通过自主思考、同桌交流来列出各情景图中的关系式。</p> <p> 荆老师首先让学生观察关系式并进行分类，按关系式是否含未知数，是否为等式的标准分为四类，然后得出方程的概念。在得出方程的概念后，让学生通过训练再次进行知识点的巩固。</p> <p> 学生判断哪些关系式是等式、哪些是方程，再通过交流得出等式与方程的关系。</p> <p> 荆老师借助口头表扬和同学们的掌声，对学生的回答及时进行鼓励，积极地评价。让学生体验成功，增强自信心。</p> <p> 荆老师还给同学们补充了方程的历史由来。最后学生们积极总结本课所学。</p> <p> 荆老师这节课，做到以学生为主，将课堂还给学生。充分尊重学生，信任学生，放手让学生充分的自主讨论、动手操作、上台展示。借助多媒体课件，提高了课堂的容量。整堂课学生回答问题积极，教学流程清晰，还原了课堂的真实面貌，真实、扎实、有效。荆老师和五（3）班的同学们一起展示了一节生动精彩的数学课。</p>