【莒县教研室小学组】举行小学科学课堂教学研讨

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　　为提升科学教师的专业素养，更新教学理念，推动小学科学核心素养落地生根，更好地引导学生深入探究，养成尊重事实、勇于探索和质疑的科学精神。2020年9月16日上午，莒县小学教研室在莒县第一实验小学举办了基于核心素养下自主学习力培养小学科学课堂教学研讨会。活动由教研室小学组科学教研员尹建村老师主持，来自全县各小学挂靠小学科学学科的业务领导和全体科学教师共300余人参加了本次研讨会。本次活动得到了莒县第一实验小学领导和老师们的大力支持。

　　第一节课由莒县第一实验小学的张晓凯老师执教《声音的强与弱》。

　　张老师以播放一段鼓声导入，让学生用手势的起降跟随声音的强弱变换，充分运用实验器材，钢尺，小鼓以及橡皮筋，来探究声音的强弱与什么有关？在本节课上，张老师充分调动学生学习的积极性，以学生的主动探究为主，以教师的引导为辅，让学生亲身经历了声音强弱与振幅大小关系的科学探究过程。

　　第二节课由洛河镇中心小学的孙作民老师执教《声音的高与低》。

孙老师以玩铝片琴、吹口琴情境引入，充分调动学生的感性经验，启发学生大胆猜测、推理。围绕"高低不同的声音是怎么产生的""声音的高低与物体振动快慢有什么关系"，让学生经历"大胆猜想、严谨设计、细心观察、验证结论"的科学思维建构过程，充分展现了"基于核心素养下对学生自主学习力的培养"这一基本理念。

课后张晓凯和孙作民两位老师对自己的课分别从研读教材、备课、磨课及收获和体会作了分享。

　　尹建村老师就两节课给予高度评价，对教学中的每一个环节设计逐一进行了点评。指出了每一节课的优点和缺点，并给出了改进措施，为我们今后的科学常态课堂教学指明了方向。

　　最后，尹老师作了题为《如何备课上课》的精彩报告，并通报了去年实验检查情况，对今后的小学科学课堂教学、实验、作业等提出了新的要求和建议，让老师们明确了今后努力的方向。

　　会议期间，听课的领导、老师热情高涨，听得认真、记得认真。

　　本次两节研讨课，尹老师带领磨课团队进行了精心打磨。从目标设定到重、难点突破，从器材的选择到实验效果，乃至板书设计，整个教学流程，尹老师对每个细节进行认真打磨 。

　　研讨活动让老师们在教学技能和专业素养方面都有很大提升。老师们会把今天的收获真正地应用到教学实践中，认真备好、上好每一节科学课。相信我县的科学教学水平将再上一个新台阶。