<p> 9月16日，坊子区凤凰学区203位小学语文教师，参加了由山东省教育科学研究院组织的山东省小学语文线上教研活动“汉语拼音教学”专题研讨。</p> <p> 拼音作为助力识字的基石，重要性不言而喻！因此在会议伊始，各专家领导开门见山，突出其重要性。</p> <p> 首先由济南市教科院主任武先玲老师介绍活动主题及专家领导。</p><p> 然后由山东省实验小学王梦君和菏泽丽媛小学李秀云两位老师为我们展示精彩的拼音教学课堂。在他们的课堂上，g、k、h仿佛具有了魔力一般，悄悄印在了孩子们的心中，学习拼音似乎变得有趣而生动了！</p><p> 那如何去提高汉语拼音教学，让所有的声母、韵母都深深扎根于孩子心中呢？了解发音器官，清晰发音部位，这是山东省实验小学刘爱华副校长给予老师们的真知灼见！音色的不同取决于发音器官，让孩子们在学拼音的过程中切身了解发音部位、发音方法，懂得双唇相碰唇齿音，舌尖硬颚翘舌音，逐步能够自我鉴别、纠正p、q、b、d等“孪生”兄弟！</p><p> 最后由山东省教育科学研究院语文教研员李家栋老师做专家报告，系统阐释提升学科素养，提高汉语拼音教学质量的相关理念及要求。</p> <p style="text-align: center;">实效组织剪影</p> <p style="text-align: center;">学习现场剪影</p> <p style="text-align: center;">笔记体会剪影</p> <p> 拼音是孩子打开知识大门的金钥匙，作为小学一年级孩子的入门知识，关系到识字的速度，关系到学习的兴趣，更关系到孩子的自信心的建立！如何让孩子用声母、韵母绘出一份华夏汉字的彩图就显得至关重要！今日有幸聆听汉语拼音教学专题研讨主题报告，顿觉行路致远，我们定当上下求索，砥砺前行！</p> <p style="text-align: right;">编辑：坊子区实验学校 于沁</p><p style="text-align: right;">校对：坊子区实验学校 王玉兰</p><p style="text-align: right;">审核：凤凰学区 李秀玲</p><p><br></p>