<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “</span>教而不研则愚，研而不教则虚”。教师<span style="color: rgb(1, 1, 1);">是新课程实施的关键，课堂教学效率的高低取决于教师。为了促进教师课堂教学水平，达到“共学习、共进步、共成长”的目的，我校开展了同课异构观课议课活动。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p> 2020年9月8日，是秋期开学的第二周，山河路小学的观课议课——同课异构活动已拉开序幕。此次同课异构活动先由六年级组开始进行……</p> <p> 课堂上，六年级组老师们采用“五步六动”课堂模式，使用小组合作学习方式，课堂上关注全体学生，培养学生个性发展，教法灵活，教态自然，教学效果良好。</p> <p>2020年9月8日，六(5)班数学樊老师组织的《分数乘法应用题》；语文任老师组织《花之歌》。</p> <p>2020年9月9日，六(6)班数学撖老师组织的《分数乘法应用题》；语文付老师组织《花之歌》；英语孟老师组织的《there are lots of beautifull...》。</p> <p>2020年9月10日，六(3)班数学史老师组织的《分数乘法应用题》；语文王老师组织《花之歌》；</p> <p>2020年9月11日，六(4)班数学贾老师组织的《分数乘法应用题》；语文冀老师组织《花之歌》；英语宋老师组织的《there are lots of beautifull...》。</p> <p>2020年9月14日，六(1)班数学刘老师组织的《分数乘法应用题》；语文王老师组织《花之歌》；英语王老师组织的《there are lots of beautiful...》。</p> <p>2020年9月15日，六(2)班数学韩老师组织的《分数乘法应用题》；语文乔老师组织《花之歌》。</p> <p>课堂上学生们进行小组讨论学习</p> <p> 每节课王校长、冯校长、肖主任总是最先来到课堂，全程认真听、仔细记，课后与讲课教师交流，参与组内教研，肯定优点，指出不足，使教师教学能力得到提升。</p> <p> 其他年级组任课教师积极参与听评课活动。或坐、或站，或在窗外，但都是一样的投入、专注，学习的劲头高涨。</p> <p> “同课异构“的教学研讨模式对教师和学生的思维形成强烈的冲击力，它不仅展现了教师的风采，彰显了教师的个性，给人无比的想象力和启发。尤其是在新课程背景下，大胆尝试各种新的教学模式，更是让同课异构教研活动形成了一种“百花齐放，百家争鸣”的局面，使我校教师教育教学水平显著提高。</p>